培养健康的就业心态树立正确的择业观

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1、------------------------------装-----------------------------订------------------------------线----------------------------培养健康的就业心态树立正确的择业观授课人：徐荣华部职别：江南大队政治教导员授课时间：2013年12月17日-11-------------------------------装-----------------------------订--------------------

2、----------线----------------------------培养健康的就业心态树立正确的择业观目的：通过教学，使战友们正确认识当前退伍军人就业形势；了解目前社会所需人才特点；了解退伍军人就业优势；培养健康的就业心态；树立正确的择业观；了解提高核心竞争力的必要性。内容：1.当前退伍军人就业形势分析;2.目前社会所需人才的特点;3.退伍军人择业优势；4.培养健康的就业心态；5.树立正确的择业观；6.提高核心竞争力；方法：联系实际，分析典型事例，引章摘句，解答疑难问题，小结讲评。时间：6-8分钟对象

3、：临退伍军人地点：教室保障：笔记本电脑、投影仪等-11-授课提纲授课要点一、当前退伍军人就业形势分析从数据分析和国家推出有关保障退伍军人的就业政策两方面介绍当前退伍军人就业形势。二、目前社会所需人才的特点（一）具有高创造性列举阿峰去公司面试的事例说明高创造性在就业方面的优势。（二）具有吃苦耐劳品格（三）具有团队合作精神列举蚂蚁群迁徙过河行为这个事例说明团队合作精神在关键时刻能起到挽救整个团队的作用。（四）具有强大心理承受能力列举贝多芬在听力完全丧失的情况下创作完成了《英雄交响曲》这个事例说明强大的心理承受能力是

4、可以做出许多常人难以做到的事情。三、退伍军人择业优势从退伍军人在强烈的竞争意识、强大的团队意识、乐于奉献精神、不畏艰难困苦的精神这四个方面的特点来讨论退伍军人在目前就业环境下的优势。-11-四、培养健康的就业心态良好的心态决定良好的状态，不管在什么岗位都要以诚待人，勤字当头，意志坚定，保持军人的素质和气节，坚持积极上进的心态。五、树立正确的择业观（一）不要仓促上阵。（二）不要眼高手低。（三）不要互相攀比。（四）不要轻信受骗。（五）不要要价过高。六、提高核心竞争力先说明核心竞争力是适应社会关键因素，接着从部队内部

5、和走出部队两方面讲述如何提高核心竞争力。小结讲评：每年都有一大批退伍军人离开部队进入社会，就业安置问题则是退伍军人最大的障碍。本课通过讲述目前就业形势和社会对人才需求现状引经据典阐述了要寻求自己生存和发展的空间，找到自己比较理想的位置，就必须培养健康的就业心态，树立正确的择业观这一观点。讨论题：在你看来，部队里还能有什么措施能够为退伍军人在以后就业方面增加砝码？为什么将近一半的成功人士都曾经是一名军人?辅助活动：-11-经常性给战士开展择业观教育，并让战士在部队里学会几门技术，为他们以后在社会上站稳脚跟提供帮助

6、。-11-培养健康的就业心态树立正确的择业观江南开发区消防大队政治教导员徐荣华铁打的营盘流水的兵，每年都有一批退伍军人将要离开绿色警营，开始人生新的职业生涯。对于消防部队的血性男儿们来说，退伍只是战场的转移，真正的战士，即使脱下军装依然会保持军人的信念和勇敢，而不会因为挫折而后退，橙色之旅是一辈子的财富，当自己的人生词典中多了“退伍军人”这个词后，似乎自己多了一份责任。当退伍军人进入社会，就会发现面临的最大问题是就业安置难。要寻求自己生存和发展的空间，找到自己比较理想的位置，就必须培养健康的就业心态，树立正确的

7、择业观。下面就退伍军人如何在退伍前后树立正确的择业观、在社会上迅速立足提几点建议，供大家借鉴，不足之处请各位批评指正。一、当前退伍军人就业形势分析尽管近些年来，我国经济建设发展速度很快，就业岗位逐年增多，每年都要增加800多万工作岗位，但失业率仍居高不下。据统计，近几年我国退伍军人每年增加约40万人，每年城镇新成长劳动力约900万人，下岗人员460万人，城镇登记失业人员840万人，新增长的农村劳动力约300万人，需要安排就业总量约为2500万人。2500万人争夺800多万工作岗位，这样造成了一个好的职业会有成千

8、上万人来竞争的现象。劳动力供大于求的局面在我国相当时段内还不能完全解决。针对退伍就业难的问题，国家推出了不少有关复退军人的安-11-置和创业致富的优惠政策，但也有少数单位不按照有关规定办理安置任务、有偿转移手续等情况的出现。二、目前社会所需人才的特点（一）具有高创造性我们对创造性有许多误解，往往把它神化，看作是高人一筹的智力问题，看作是大学的问题而与中小学无关。但现代心理学早已证明，创