注重口语交际 促进社会和谐-论文.pdf

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1、观点IGuandian【内容摘要】口语交际是语文教果整个社会都使用“文明用语”“礼学中的一个重要组成部分。教师要严貌用语”，同志之间就会相互理解，格要求学生讲普通话，养成文明用相互包涵，相互宽容，相互尊重。如语、礼貌用语的好习惯。说话要围绕果是这样，我们的社会还愁不和谐主题，观点明确，言简意赅，条理分吗?明。要讲修养，不能伤害他人的人格培养学生的口语交际能力，就要和心灵。要注意对象和场合。必要的教会学生会说话，说好话。要讲普通时候，也可以有善意的“谎言”。不话，做到语音清晰，语句连贯，条理仅如此还要学会倾听，理解说话人的清楚。能准确表达自己的

2、想法和心意图。只有这样注重口语交际。才能情，并努力使对方理解。作为一名教促进社会和谐发展。师更重要的是要启发和鼓励学生多开【关键词】口语交际文明礼貌口说话，把学生培养得活泼开朗，荞对象场合学会倾听社会和谐成性格外向、积极乐观的良好习惯。学习语文，老师只教学生识字、现在大多数学生在课堂上思维不活释词、阅读、写作是远远不够的。跃，坐在座位上沉默不语，不愿意回《中学语文教学大纲》规定语文的教答老师提出的问题。在家庭里，在社学内容包括阅读、写作、口语交际、会上不善于敞开自己的心扉，与家长语文常识四个部分。初中语文课本每及他人交流、沟通。这些都是不利于

3、一个单元的课文学完后，都安排了写社会和谐发展的潜在因素。针对这些作、口语交际、综合性学习。可见，现象，教师不能孰视无睹，袖手旁口语交际是语文教学中不可忽视的内观。要干方百计的引导他们认识口语容之一。交际的重要性和必要性。让学生明确口语交际，就是培养学生的口头学会口语交际就是学会生存。表达能力，培养学生会说话，说好话培养学生口语交际能力，就要要的能力。在日常生活中，人们之间的求学生从小树立崇高的理想。发表意交往更多的表现在口语上。口语表达见要观点鲜明，慷慨激昂，干脆果不同于书面表达，书面表达可以修改断。围绕话题，言简意赅，一点也不后再与他人进行

4、交流。口语表达稍有拖泥带水。如我们老一辈无产阶级革不慎，就会覆水难收。让人产生误命家周恩来总理读书时，老师问同学解，发生分歧，引起矛盾冲突。俗话当中。要求学生无论在什么场合都要们：你们的理想是什么?他马上举起说：“祸从口出。”因此，只有注重使用文明用语，礼貌用语。使之成为手回答：“为中华之崛起而读书!”口语交际，才能促进社会和谐。一种制度。这样就会减少学生与学生短短九个字，斩钉截铁，老师和同学培养学生口语交际能力，要从小之间的矛盾，学生与老师之间的矛们都拍手称快。好口才呀!好口才!抓起，从日常生活的点滴中抓起，从盾。人与人之间的关系就能够得到

5、和不仅如此，我们敬爱的周总理讲文明礼貌用语抓起。谐的发展。话时还能抓住对方的要害，针锋相现在的学生，无论是对父母讲要形成文明礼貌用语的风气，老对，一针见血。内容具体，语言生话，还是对老师讲话、对长辈讲话，师理所当然就要垂先垂范，在语言和动。他在会见前美国总统尼克松时，都是你前他后的。不知道在什么时候行动上都要成为学生的榜样，成为学他方有一人问周总理：你们中国人走用“您”这个字，那对他人的尊敬就生的良师益友。万万不能像浙江温岭路怎么弯着腰走。周总理义正言辞的无从说起了，在他们的心中根本就不城西街道蓝孔雀幼儿园教师颜某那样回答：我们中国人是在走上

6、坡路，你懂得什么是文明，什么是礼貌。虐待学生，体罚学生。在社会上造成们是在走下坡路!总理的回答显示了要使学生养成文明礼貌用语的习恶劣的影响，激起家长的公愤，受到中国人的智慧，增长了中国人的志惯，校园内就要多处张贴文明礼貌用社会的谴责，损害人民教师的形象。气，树立了中国的国威。语宣传牌。要让“您好!您早!老师教师要用爱守护教育的底线。没有爱怒斥敌人，讲话要如匕首，似屠好!没事!对不起!请原谅!谢谢!的教育，就好像地球上没有阳光。刀，字字句句直捅敌人的心脏。要落再见!⋯⋯”等用语学生随处都看得其实人们之间许多矛盾的产生都落大方，从气势上压倒敌人。

7、如争取到。要让这些用语深入到学生的骨髓是由于没有注重口语交际造成的。如民主的战士，青年运动的领导人闻一敦师通讯2013／1GuandianI观点多先生，起先，小声说，只是昆明的现象，俗称麻子。这种人，最忌讳别培养学生口语交际能力，便要要青年听得到；后来，声音越来越大，人对他说“麻”。有一天，一个好事求学生尊重事实，实事求是，敢于说他向全国人民呼喊，叫人民起来，反者特意编了一段话，挑逗麻子说：真话，说实话。说话时要面带笑容，对独裁，争取民主!他还说：“此身“今天一麻亮，我到你家借了一个麻态度和蔼可亲，该说什么，不该说什别无长处，既然有一颗心，有

8、一张袋。装些芝麻。到街上换了点麻油，么，都要静下心来，心平气和的先酝嘴，讲话就要讲个痛

9、决!”在李公朴顺便也买点麻糖，回来后就与你打麻酿一下，做到“紧开口，慢开言。