以就业结构为导向的公共事业管理专业发展探析——以河北农业大学为例-论文.pdf

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1、第16卷第2期河北农业大学学报(农林教育版)2014年4月JournalofAgriculturalUniversityofHebei(Agriculture&ForestryEducation)DOI号：10．13320／j．cnki．jauhe．2014．0044以就业结构为导向的公共事业管理专业发展探析以河北农业大学为例刘爽，张素罗，贾丽凤(河北农业大学，河北保定071001)摘要：公共事业管理专业在中国开办已有l0余年，伴随着招生规模的迅猛发展，各种问题也接踵而至。对近年来河北农业大学公共事业管理专业本科毕业生的就业结构状况和实际工作情况进行了统计-9分析，对如何加强公共事

2、业管理专业的学科建设进行了思考，认为公共事业管理专业是一个符合河北省区域发展战略的新兴专业，但也存在着专业定位不清晰、课程设置杂乱等诸多问题，并提出应找准专业定位、构建特色课程体系、强化实践教学环节、提高师资水平等对策，走出一条符合地区特色的专业发展路径。关键词：公共事业管理专业；就业结构；专业定位；特色课程体系中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008—6927(2014)02—0034—03公共事业管理专业在中国经历了13年的发基础上发展起来的综合性大学，其公共事业管理展，其招生数量已经颇具规模。是中国近年来发展专业开设于2001年，当年只招收了2个班，59名最为迅猛

3、的新兴专业之一。1998年，公共事业管学生．随后招生规模略有扩大．2004年招收了5理本科专业被教育部列人管理学下一级学科。个班(包括专接本2个班)，其后每年的招生规模1999年，东北大学、云南大学2所高校在全国率大都稳定在2个班左右。截至2012年，该校公共先招生。至2012年底．中国已有500多所高校设事业管理专业共招收8届，总计600人左右。该立了公共事业管理专业，其中大多数属于地方院专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面校。但由于专业发展速度过快，规模过大，加之公的知识以及应用这些知识的能力。能在文教、体共事业管理专业是一个相对“年轻”的专业，从而育、卫生、环保、社会保

4、险等公共事业单位、行政管不可避免地存在着诸如：专业定位不清晰、课程设理部门从事管理工作的高级专门人才¨]。主干置杂乱、师资队伍非专业化、毕业生就业不够理想课程包括公共管理学、行政管理学、管理学原理、和专业社会认可度低等问题。对此种形势，深化公共部门人力资源开发与管理、管理经济学、政府对公共事业管理专业的研究．积极探索高校公共经济学、公共关系、公共财务、管理定量分析、公共事业管理专业的发展新方向．不仅是高校对公共政策、管理信息系统、管理文秘。事业管理专业面临挑战的积极回应，更是公共事二、河北农业大学公共事业管理业管理专业走向成熟的必然要求。专业就业状况分析一、河北农业大学公共事业管理

5、为了探析河北农业大学公共事业管理专业毕专业发展现状业生就业现状，笔者从2005-2012届(公共事业河北农业大学位于保定．是一所在农科院校管理专业从2001年开始招生至今共8届毕业生)收稿日期：2014一Ol一16作者简介：刘爽(1980一)，男，河北兴隆人，讲师，研究方向为农业经济管理。第2期以就业结构为导向的公共事业管理专业发展探析35毕业生中每届选取部分毕业生作为特定调研对表1公共事业管理专业就业情况象．主要就与公共事业管理专业毕业生就业密切联系的直接描述指标与间接影响因素等系列问题进行问卷调查。本次调查共发放问卷100份，其中有效问卷95份，有效率达95％。被调查学生中早期

6、毕业生(2005届、2006届)23人，占23％；中期毕业生(2007届、2008届、2009届)学生36人，占36％；近期毕业生(2010届、2011届、2012届)41人。占41％。其中男生37人，女生63人。由于公共事业管理专业属文科类性质专业，女生比例一般高于男生．造成问卷数量性别比例略显悬殊。根据调查问卷内容。笔者分别从公共事业管(二)就业意向及影响就业的因素分析理专业毕业生的就业状况．就业意向及影响就业就业影响因素和学生就业意向是学校、教师的因素，教育培养3方面进行统计分析。其中，第和学生共同关心的问题，明确学生就业的影响因一个因素系对学生就业情况的直接描述，第二个素．

7、对于优化课程设置、提高教学水平、强化专业因素系对学生未来职业规划的勾勒，第三个因素的核心竞争力、推动专业的特色化发展均具有重系对学生应对就业应具备素质的剖析。要意义。通过对“就业帮助最大的因素，理想就业单位性质、选择就业单位时更看重的因素及理(一)毕业生就业状况分析想就业地区”等项目的调查，分析了公共事业管毕业生就业状况是测度专业培养效果的重要理专业的社会需求趋势和毕业生的职业发展意指标，就业率的高低。在一定程度上显示了专业的向．结果见表2。表2显示，毕业生就业过程中