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1、第l9卷第6期中南大学学报(社会科学版)、,0l_l9No.62013年12月J.CENT.SOUTHUNIV.(SOCIALSCIENCE)Dec.2013汉英词典100核心词释义对比研究李仕春(广西大学文学院,广西南宁,530004)摘要:文章认为判定不同国家的词典是否属于同类词典的标准有三条:词典性质、词典收词、词典释义。根据上述标准,文章认定《现汉》《牛津》《韦氏》等汉英词典都是中型语文性词典,在此基础上,对这些词典中100核心词的义项数目及其分布做了简要对比,认为与《牛津》《韦氏》等英语词典相比,
2、《现汉》等汉语词典在100核心词的义项划分方面比较粗疏。最后,文章从语料库技术、词典的编纂历史以及语言学理论等三方面,分析了中国词典100核心词义项划分粗疏的原因。关键词:语料库;《现代汉语词典》(第6版);核心词;义项分布中图分类号:H164文献标识码:A文章编号:1672.3104(2013)06-0252-07美国的代表性词典,它们都是共时性的所在国的权威性中型语文词典。例如:《现代汉语学习词典》的编者词典与核心词的选取就把该词典定为“是国内第一部真正意义上的‘内向型’汉语学习词典,开学生‘学习词典’
3、之先河,汉(一)词典的选取∞语‘牛津高阶’之楷模。”这表明该词典的编纂者认本文的“汉英词典100核心词义项数目比较表”为《现学》和《牛津高阶英语词典》是同一类型的。中详列有我们选取的词典。其中《现5》指《现代汉(2)从词典收词来看,除《汉大》外,上述几部语词典》(第5版)H】,《现6》指《现代汉语词典》(第词典收词量基本相当,都以一般词汇为主,同时还收6版,本文简称《现汉》)【,《现学》指《现代汉语学录了大量科技、历史、文学等专业及百科词汇,也收习词典》【引,《汉大》指《现代汉语大词典》[4】,《牛4》新词
4、语。例如:《现汉》收词69ooo余条,词典正文指《牛津高阶英语词典》(第4版)】,《牛7》指《牛共1755页;《韦氏》收词65000余条,词典正文共2津高阶英语词典》(第7版,本文简称《牛津》)【6],《简257页;《牛津》收词89000余条,词典正文共1780明》指《牛津简明英语词典》(第lO版)【7】,《韦氏》指页③。《韦氏高阶英语词典》is],《郎文》指《郎文高阶英汉(3从词典释义来看,上述词典的释义都是以语双解词典》[,《麦克》指《麦克米伦高阶英汉双解词文性释义为主百科性释义为辅,对词的释义以人类的
5、典》【lo】。认知经验为参考,适当吸收科学因子。为什么选上述几部词典中的100核心词呢?这是根据以上3条标准,我们认为,在《牛津》系列因为除《汉大》外,上述几部词典的类型基本一致。词典中,与《现汉》同类型的词典不是《牛津初阶英把同类型而又隶属于不同国家的词典中的100核心词语词典》《牛津中阶英语词典》,而是《牛津简明英语的义项数目及其分布进行对比,易于发现不同国家的词典》或《牛滓高阶英语词典》。同理,《现汉》和《韦词典编纂者对同类词释义的不同处理方法,易于找出氏》《麦克》《朗文》等以高阶命名的词典是同类词典
6、。不同国度的同类词典在义项划分中的差异,从而达到(二)核心词的选取取长补短的目的。认定词典类型是否一致应从词典的美国语言学家莫里斯·斯瓦迪士在二十世纪四五性质及其收词和释义等3个方面分析。十年代,从统计学的角度通过分析不同的语言(主要以(1)从词典性质来看,上述词典都是语文性词典。印欧语系语言为主)得出一个有200核心词的斯瓦迪《现汉》《现学》《牛津》《韦氏》等分别是中国、英国、士核心词列表(Swadeshlist)。他认为,基本上所有语收稿臼期:20135_29;修回日期:2013—11-24基金项目:广
7、西大学“211四期区域文化传承创新与交流学科群”研究项目(211QYWH13Z04)作者简介:李仕春(1973一),男,山东莒县人,广西大学教授,主要研究方向语言理论,词汇学,词典学历史·语言·教育李仕春:汉英词典100核心词释义对比研究253言的词汇都应该包含这200个词语,正因为该词表有《现汉》有17个核tl,词的义项数目略微多于《牛上述特点,所以我们从斯瓦迪士200核心词列表中选津》《韦氏》,《现汉》17个核心词的义项总数是156取100个核心词,然后按照语义场理论予以分类,这个,平均义项数是9.2个
8、,与《现汉》17个核心词对样就会很容易地通过比较找出这100核心词在《现汉》应的《牛津》有96个义项,平均义项数是5.6个,《现《牛津》《韦氏》等汉英词典中义项分布的不同,并且汉》高于《牛津》3.6个;《现汉》有11个核心词的义也可以在一定程度上比较上述词典对100核心词释义项数目多于《韦氏》,《现汉》11个核心词的平均义项的异同。数是104个,平均义项数是9.4个,与《现汉》l1个词义引申不仅受词义的内部构成要
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