从“看见”孩子到“发现”孩子-论文.pdf

《从“看见”孩子到“发现”孩子-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、I_封面人物Fengmianrenwu。。t

2、

3、

4、

5、_繁鬣i甏专

6、爱-谤

7、交风／北京l争辍鼙域嵌

8、l一ll．tI直生活在自己的世界里，医生给出的诊断是“轻微自闭■三一症”。教过他的几任老师坦然接受他的“特殊”，无不给予他极大的耐心与期待——他字写不好，老师就手把手教他；他不和别人交流，师生们就主动和他聊天；他的小动作特别多，不能集中注意力，老师就发掘他的“内秀”，慢慢地，他的动手能力在同龄人中得以凸显。学校专门成立了“巧手翻绳坊”社团，让他任团长，他灵活多变的翻绳技艺让大家叹为观止。这个社团的孩

9、子们在他的引领下，个个都成了／J、能手，社团被评为明星社团，在全区进行了展示。在确定去欧洲游学的学生名单时，我们毫不犹豫地接受了他的申请。虽然学校可能因此要承担一定的风险——怕他不能自理、怕他走失，但我们认为，这次出访对他而言很难得，是一次离开家长，锻炼自我管理能力的机会。在整个出访过程中，我们不动声色地给予他更多的关注。虽然他经常丢三落四，但是他的懂事、大方、好脾气，让大家都非常愿意和他在一起。一天，他站在车下大口地啃面包，大家都以为他没有吃好早餐而关心地询问他，而他却认真地说：“这个面包明天

10、就过保质期了，我要把它吃掉，不能浪费，我包里还有两个呢。”他死亡谷是美国最热、最干旱的地方，因没有生物能的憨劲儿让我们忍俊不禁，多可爱的孩子啊。够生长而得名。2004年冬天，死亡谷短期内降雨180毫如今，他的字依然让人看不清，他也依然不愿和别人米。2005年春天，奇迹发生了，死亡谷开满了鲜花。这证多交流，但是他的个性成长得到大家的认可与赞赏，他明，死亡谷并没有死，它只是在沉睡，地底下其实埋了许没有因自己有些另类而被人嘲笑，他在翡翠城里快乐、简多种子，在等待时机进发而出。孩子的成长也是～样，单地成

11、长着。如果我们给予他们足够的时间与机会，那么只要条件适学校在做好群体教育的同时，更应该给这些特殊的合，他们的生命必然绽放。个体以特别的关注。看见孩子们的共性容易，发现和尊我校有个男生，现在已经上五年级了。从入学起，他重每个孩子的独特性却很难。这需要教育者的智慧与坚就表现出了一定的特殊性：书写很潦草，根本看不清楚；持。珍视每个生命个体，呵护每个生命的成长，这是我们听讲不认真，注意力不能集中；语言交流存在障碍，一“绿色成长'’教育理念的本质追求!，in中小学管理·2014／10封面人物lFengmi

12、anrenwu●面。我们从不简单地把孩子的学习成绩与教师的绩效挂钩，就是为了引领教师们将更多的精力放在真正的育人“橐驼非能使木寿且孳也，能I帧木之天以致其性焉上，用发展的眼光看待每个孩子，不因孩子一时或一面尔”。这是柳宗元种树郭橐驼传中讲的种树的道理：的不出色而影响孩子一生的发展。树木移栽的时候要像养育子女一样精心细致，栽好后置砍赏：发现每个孩子的潜质于一旁，要像把它丢弃一样，这样，树木的生长规律就可以不受破坏，树木就能按照它的本性自然生长。种树如增值性评价起源于詹姆斯·科尔曼1966年向美国国

13、此，育人又何尝不是这样呢?会提交的关于教育机会平等性的报告》，简称“科尔曼每个生命都是五颜六色的，各有各的精彩。我们经报告”。增值性评价将每个学生的当前成绩与过去成绩常见到一些孩子从入学起，某个学科的学习就存在障进行比较，关注学生的进步和成长。这一评价方法改变碍，如有的孩子今天刚认识的汉字第二天就忘了’无论老了已往将学生的学业成绩与平均值或任意制定的标准进师怎么给他们“吃偏饭”，情况依然不见好转。我校二年行比较的做法，提醒学校和教师，要从纵向上关照每个级有一个男生，入学后数学就是学不好，每次考试

14、都是十学生的发展和进步。几分，家长为此十分苦恼，在经过反反复复的折腾后彻我校有个小女孩，任性、骄纵，经常乱发脾气。她周底丧失信心，“老师，您就别为孩子费亡、了他也就这样围的同学都被她打过，教她的老师也无一幸免地被她打了0”数学老师告诉家长：“您千万别灰心，我们再努力努过，她的牙印在班主任老师的胳膊上留了很长时间。但力。孩子这种情况不是智商问题，我们要相信他，再耐心只要冷静下来，她又特别懂理，自己会主动承认错误。后地等一等。”年轻的数学老师每天和颜悦色地和孩子聊来，我们跟家长沟通得知，她在家最小，

15、有两个哥哥，二天，课余时间给了他很多学业上的帮助，孩子的数学成绩哥比她大18岁，家里人都宠着她，从小有求必应，这使她终于慢慢有了变化：一年级期末考试及格了，二年级期习惯了我行我素。末考试居然考了96分。日复一日不曾退减的对孩子的信在看到她这些问题的同时，我们也看到了她擅长画任，日积月累对孩子的点拨帮助，终于创造了奇迹。孩子画、喜欢读书的特点。我们“主动出击”——选举她当班的父母哭成了泪人儿，他们泣不成声，感激与感动溢于言级文艺委员，让她有足够的发挥的空间。表。如果当初老师也和家长一起放弃了呢?我