从解读孩子到促进孩子的全面发展

《从解读孩子到促进孩子的全面发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、从读懂孩子到促进孩子的全面发展主讲人：晏梅六盘水市实验幼儿园2016年5月小托蒂的悲剧在于错过了眼睛受光的敏感期■故事几则故事一：小托蒂的悲剧故事二：爱咬人的伟伟弥补自己落下的口腔敏感期故事三：不会说话的婷婷语言敏感期缺少了环境刺激在各个敏感期，如果儿童受到干扰和阻碍，不能正常使用他们身体的各种功能，相关的功能就会丧失。试想：儿童不能自己思想，不能使用自己的意志，那意味着什么？理解儿童的发育特点科学准确有效提纲：一、教育从解读“关键期”启航二、为什么要及早促进儿童的全面发展三、怎样及早地促进儿童的全面发展四、早期全面发展的教育内容一、教育从解读“关键期”启航

2、什么是关键期？在某一时刻，人对外界刺激的变化特别敏感，容易接受特定影响而获得某种能力。人们把这种现象称为能力或智力发展的关键期，或称能力发展的“敏感期”、“最佳期”。■关键期的提出洛伦茨——奥地利生物学家出于本能，幼雏将会把第一个回应它的个体视为“母亲”1936年提出此概念“关键期”■关键期即“机会之窗”机会给你你没抓住——事倍功半机会给你你抓住——事半功倍把抓住机会的这个时间叫“关键期”■神经突触图出生时---非常少6岁----非常密14岁----密度不如6岁脑袋——“用进退废”的原则不断地激活与强化有联系的、有用的东西大脑的可塑性随年龄的增加而降低不同年

3、龄的人听课——年龄越大学习效果越差■圣人不能违时亦不能失时——司马懿0-2岁半的敏感期视觉--刚生下来，对明暗相间的地方感兴趣口--包括用口进行的味觉、触觉过程。用口感觉事物、认识事物，不断练习使用牙齿、舌头（乒乓球与核桃）手--喜欢抓东西，用手探索环境、认识世界（冰球游戏）爬行--静态的跪姿，开始移位，后退，前行。（姿势、握笔、手掌敏锐、建立脚弓）走--从最初的要成人拉着手跳，到独立行走，到要上下坡、爬楼梯，到专门爱走不平的地方空间--喜欢探索空间，最早表现为爬、抓、移动物体等，稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等细小事物--对极小而精致的东西感兴趣秩序-

4、-急切需要并保护一个精确且有秩序的环境（秩序细节思维性格）模仿--最早表现为模仿一个词或一应一答，重复进行，也模仿动作自我意识--表现为咬人、打人、说“不”等审美--要求食物或用具必须完整■圣人不能违时亦不能失时——司马懿2岁半-3岁的敏感期建立概念--儿童开始将自己的认知感觉同语言配对自我意识产生--私有意识产生，明确指明“这是我的”秩序--需要并保护一个精确且有秩序的环境（红绿灯）■圣人不能违时亦不能失时——司马懿3岁-4岁的敏感期执拗--秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性垒高--喜

5、欢把物体垒高，然后推倒，再重垒，以此建立三维空间的感觉色彩--开始对色彩产生感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色语言--开始对句子表达的意思感兴趣，并重复或模仿他人的话诅咒--发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话追求完美--从要求食物完整发展到了对所使用的用具、事物完美的追求。每一件事情都不能出差错剪、贴、涂--真正开始有意识地使用工具藏、占有欲--开始强烈感觉占有、支配自己所需物的快乐。物品的交换从此开始，拉开了人际关系的序幕逻辑思维--不断追问“为什么”，打破沙锅问到底绘画--儿童与生俱来的表达自我的语

6、言方式延续秩序--从具体的生活秩序延伸到了心理秩序人际关系--一对一的交换食物和玩具■圣人不能违时亦不能失时——司马懿5岁-6岁的敏感期婚姻--5岁以后选择伙伴的倾向性非常明显书写--对符号、书写文字符号产生兴趣数学逻辑--对数的序列、概念和概念之间的关系产生兴趣社会性兴趣--开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识动植物、实验、收集--开始热烈地吸收一切来自自然界的知识延续交往的敏感期--结束一对一的交往，进入三四人一组的交往六岁以前是能力积淀的关键期我们不是知识的传递者，而是思维的引导者，给的是探究的方法，儿童获取的是能力

7、解放孩子■布鲁姆个体智力发展曲线图美国芝加哥大学著名心理学家本杰明.布鲁姆人的发展12岁基本上不发生太大的变化12岁的一半是6岁，80%的智商已定下来6岁的一半是3岁，80%的智商已定下来三岁看大七岁看老一十二岁定终身■老年性痴呆男同志更年期56岁智力下坡56岁程度重女同志更年期49岁智力下坡63岁■弱视生下来的第一个月没有给孩子足够的光线把他眼底视网膜的视锤细胞激活到最佳状态，错过关键期，用5——8年来调校■弱听听力损失20——40分贝2岁半——3岁半耳蜗顶端负责感受高频声音的基底膜没有达到最佳激活状态敲敲打打，探索声音的过程缺失■眼睛不看老师孩子说话时，

8、小时候没有看对方的眼睛■犯罪人员追踪2岁半到3岁半第