树立大教育观 培养青少年的社会责任感-论文.pdf

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1、2014年8月长春教育学院学报Aug．2014第30卷第15期JournalofChangchunEducationInstituteV01．3ONo．15教育论坛树立大教育观培养青少年的社会责任感葛岩摘要：当今社会，由于受到不正确的价值观和社会不良倾向的双重影响，青少年的责任意识严重缺失，这给社会、家庭以及学生个人都带来了不良的影响。针对这一问题，本文提出了应当树立大教育观，倡导大责任意识，强调学校、教师和家长要在充分认识到责任教育的重要睦的基础上，通过开展丰富多彩的实践活动去培养青少年的社会责任感。关键词：大教育观；青少年；社会责任感中图分类

2、号：G455文献标识码：B文章编号：1671-6531(2014)15-0O46-JD2随着市场经济的不断发展，人们的物质生活水平不断提高，以生关注社会、关爱民众、无私奉献的高尚情操。儒家文化为核心的中国传统文化价值观遭受到了严峻挑战。浮躁案例二：杨某是某中学数学教师的独生女，在某师范大学读大和逐利使得绵延五千年的中华民族文化在很多青少年的心目中渐学二年级。在一次英语过级考试前，她给自己定—个目标，可是考渐淡漠，他们或是对西方文化盲目追捧，或是对自己民族文化大肆试结束后，分数距离她定的目标相差甚远，遭到同学的嘲笑。她十贬低。社会责任感从广义上说是

3、指个人、组织对自己、他人、家庭及分苦恼，难以自拔，最后跳楼身亡。张老师夫妇哭得死去活来，痛不社会所应承担的责任。从狭义上说是指个人、组织对社会的责任。欲生。青少年社会责任感的严重缺失，已经成为一个不容忽视的社会问以上两则对比鲜明的案例让我们看到：培养青少年社会责任题。如何培养青少年的社会责任感，增强他们的社会责任意识，这感是多么必要和紧迫。作为公民素养的基石，社会责任感是人格素不仅关系到中华民族的未来，更关系到人类的共同进步和社会的质的核心。青少年时期是公民社会责任感培养的关键时期。现在很全面发展。多青少年学生存在着诸如厌学情绪严重、打架斗殴违反

4、校规、随意大教育观认为，教育是—个多样的、开放的、综合的大系统，其损坏公物、醉心玩乐、沉溺上网和对他人、集体和社会漠不关心等特点是：时间长、空间广、效率高、质量好、内容多。在这种观点指导问题，这与学校教育和家庭教育的缺失有着直接关系。因此，社会、下培养出大批的、各类杰出的人才。传统的教育基本上是学校课堂学校和家长要充分认识到培养青少年社会责任感的重要性。教育，可以称作是一种狭隘的“教育”，它已无法与社会、时代相适二、学校要创设和谐的育人环境．培养青少年的社会责任感应。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》明确马克思在《关于费

5、尔巴哈的提纲》中明确指出：“人的本质并不指出：“坚持以人为本，推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，他是一切社会关系的总是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样和。”人是社会的人，离开了社会的发展，个人的发展也就无从谈培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着起。学校要从养成学生良好的习惯人手，创设良好的学习氛围，要力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和把培养学生的社会责任感作为德育教育的一个重要内容常抓不善于解决问题的实践能力。”青少年的社会责任感是人的道

6、德品质懈。的重要内容，也是人的社会发展性的重要部分。马克思说：“作为确1．要培养学生优秀的道德品质。在日常生活实践中，家长和老定的人、现实的人，你就有规定，就有使命、职责、任务⋯⋯”因此。师要让孩子们经历一些困难和挫折，提高青少年的抗压能力，要让培养青少年的社会责任感，要求我们的学校、教师和家长必须树立学生热心公益，乐于助人，懂得感恩。经历的那些苦难和挫败是宝大教育观，大力加强青少年的社会责任感教育。责任教育的实践证贵的人生经验，经历就是知识和财富。所以，无论是学校、老师、还明：青少年社会责任感的培养必须要学校教育和家庭教育“两手是家长，都应该给

7、学生多一些自主，多一些感受，不怕失败，才能在抓”。具体来讲，可以从以下四个方面人手，培养青少年的社会责任潜移默化中去磨炼他们的意志，培养他们优秀的道德品质，这样他感。们未来在面对人生的种种挑战之时，才不会退缩，不作懦夫。一、社会、学校和家长要充分认识到培养青少年社会责任感的2．要努力塑造健康完整的人格。近年来有不少关于青少年学重要性生因升学压力、家庭矛盾、早恋等原因造成心理失衡、行为失常，有案例一：2004年央视“感动中国”十大人物之一徐本禹，从繁的甚至选择自杀结束宝贵的生命，或者杀死自己的同学、老师乃至华的城市走进大山深处，用—个刚刚毕业大学生

8、稚嫩的肩膀，扛住亲人的报道。这些现象反映出青少年学生对生命的漠视、对生活的了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。迷惘