论幼儿美术教学中自信心的建立-论文.pdf

《论幼儿美术教学中自信心的建立-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、通过对高中化学新课程的课程结构及特点的分析，我认为教师应从以下3．我认为进入新课改以后，我们不但要转变学生的学习方式，还要改变老几点着手：师的专业发展。我们要加强合作式学习，加强教改研修，加强同行之间的专业1．老师要有一种热情、一种勇气去面对新课程，去投入到新课程之中，对话，要依靠集体的力量。学校方面我建议在专业发展的过程中还应该有所分去迎接挑战。新课程对所有的老师，不管是骨干教师，还是一般老师，不管是组分类。一个学校里老师很多，学科也很多。老师应该组成团队对选修模块一青年教师，还是原来的老教师都是一种挑战。在这个时候每个人都不能退缩，个个攻

2、破，然后在学校内部团队中进行相互交流，有所突破，有所横向的发展。要投入到工作中去，去挑战自我。4．我认为作为老师，进入新课程改革以后应该在工作中发现问题，将问2．我认为新课程从前期准备到真正进入之后，我们要努力提高自己的学题当作一种科研对待，研究问题上升到理论，运用我们所学的教育教学理论解科专业水平。这是非常重要的，我们要静下心来，踏踏实实的坐到书桌上去做决实际问题。每一个人、每一个教研组都要做研究型教师、做研究型教研组，学问。只有这样我们才能够把自己的专业能力提高。高中新课程和初中相比变团队的发展会促进个人的发展，促进学校的发展，对学生也有

3、好处。化更大，初中是一种教学方法的变革，而高中是教学内容的一种学科的发展。三、总结原来高中教师的教学是为高考服务，而现在有所不同，在新课程背景下，对高高中化学新课程教学中要严格把握新课标、与时俱进、紧密结合社会生中老师的专业发展提出了更高的要求。一句话就是我们要树立自己的专业自信产生活实际，借鉴课改高考地区的高考试题以及其相关经验教训，很好的使用心，踏踏实实的做学问。新课程的教材，改变过去以教材为本的旧的教学理念。论幼儿美术教学中自信心的建立315204浙江省宁波市镇海区潞浦镇中心幼儿园潘娇琳摘要：《幼儿匿l教育指导纲要》明确指出：“树立正确

4、的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，更要重视幼儿的理健康。”而幼儿美术教育就是以美术为手段，实施全面和谐发展教育的重要学科，同时也是促进幼儿l心理及其整体素质发展的良好途径。现如今的家庭，大多数都是独生子女，他们都缺少~lt$-同伴的交往，有些幼儿逐渐形成了某些性格上的缺陷。比如缺少自信、交往能力弱、主动性不强等等。教师要通过各种手段和各种途径来引导、启发幼儿，使每一个孩子在自己的成长轨迹中有自己的一片天地。关t词：美术自信幼儿幼儿时期是儿童成长中自信心培养的最初阶段，是孩子独特个性的形成有些幼儿就说为什么鱼一定要在水里，为什么太阳一定要是

5、红色的，所以在孩关键期。而幼儿时期自信心的建立是孩子走向未来人生的第一步，只有具备了子的绘画图中，你不难发现，他们会把鱼儿画在蓝天，因为孩子们说鱼儿在水“自信心”，才有面对困难的勇气，可见孩子自信心的培养在幼儿阶段是多么里冷了，想把云朵抓下来当被子：他们会把花朵都按上一个个眼睛、嘴巴，因重要。而美术教学是艺术领域的一个分支，它不单单能陶冶情操，还能激发幼为孩子们说花朵想告诉大家，它们为春天增添了最美的色彩；他们会把大树和儿的内在发展动力，艺术教育作为领域之一有其独特的作用，同时在不同领域小树画的枝连枝，因为孩子们说它们也该有个完整的家。的交叉

6、和融合过程中发挥着中介作用。这种中介作用是其他领域都不能比拟的，我的反思：幼儿的想象力是奇特的、思维是活跃的，虽然我是他们的老师，所以可以说艺术教育在整个幼儿教育中，在幼儿教育改革中具有举足轻重的特但是我不该也不能限制幼儿这种脱离现实生活的奇特想象、奇特思维，而是应殊意义，作为教师的我首先就要抓住了学科的特点、幼儿的年龄、心理特点、该鼓励幼儿在活动中大胆想象、表现，充分发掘幼儿的内在潜力，激发幼儿的实际的发展水平，并利用美术教学这么一个教学平台，来帮助孩子建立好自信创作兴趣，培养幼儿自信心，使幼儿可以快乐的成长起来。相反，如果我刻意心，使孩子

7、在原有的水平上提高的同时增强孩子的自信心。的去以我自己的想法要求限制幼儿思维的做法只能扼杀幼儿的想象能力、表现一、瞢询诱导。激发幼儿自信能力和创造能力，扼制幼儿自信心的培养过去的教育教学中我总是把自己放在中心的位置，幼儿在活动幼儿总是兰、多途径实施．培养幼儿自信被动地接受，我忽视了幼儿的主体地位，甚至我发现有个别幼儿模仿的不到位在幼儿的绘画世界里，幼儿更多的是把自己平时看到过的用于绘画的材而迟迟不敢下笔绘画。久而久之，孩子渐渐对美术这一活动产生了抗拒感，兴料，所以想要孩子画出衣服好的图画来，关键还是在于孩子的知识面的广泛，趣也渐渐地消失殆尽，

8、但是在我一次次的耐心引导下，通常我会用一些故事或而我现在教孩子的大多都是来源于生活，美术绘画能力它并不是与生俱来的一小道理来开导孩子，让孩子从新认识并爱上绘画，对于