例析体育器材的开发与创新-论文.pdf

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1、网研集锦草根争鸣例析体育器材的开发与新一、改变质地，提高安全系数花哨的器材上。术要．。水平一(二年级)的学生处于抑求案例：1节水平二(四年级)的实心球课三、节约成本，突显经济实用向运球过渡阶段，如何帮助学生体验到运中，一位教师利用废旧报纸包裹住2个沙案例：l节水平二的跨越式跳高课，教球的按吸动作是教学重难点。案例中教师包，再用透明胶带缠紧，制作成简易“实心师利用常见的短绳为器材，组织学生练设计的‘小帮手”能较好达成器材开发的目球”用来进行双手前抛实心球的教学，有效习跨越式跳高。该课教师利用短绳设计了的。笔者认为在开发器材突破技术的要点地降低了硬质实心球可能带来的危险，学“

2、隔墙看花”、“双踢比高”、“斜绳闯关”、时，首先要分析技术动作的要领，了解完整生参与热情也得到了提高。“跨越过河”和“步步登高”五个闯关类游的动作方法；其次要分析学生的学习基础，剖析：一些教材，由于器材质硬物重，戏，帮助学生初步掌握完整跨越式跳高技了解学生该项技能储备的情况；最后结合如铅球、标枪和实心球等，对于低年级学术。取材简单，练习效果显著，受到听课教以上两方面的分析，针对动作要领，开发创生或者初学者来说，在教学过程中容易发师的一致好评。新器材来突破技术要点。生伤害事故。为此，体育教师可以学习本剖析：时下各级各类评优课中，器材开五、简化器材，提高练习密度案例中的做法，

3、根据危险器材的特点和动发与创新层出不穷。很多听课教师在感叹案例：l节水平二(四年级)的跨越式跳作技术要领，巧妙地自制较为“安全”的器器材新颖有效的同时，又不免感叹这样的高课，教师所采用的简易跳高架器材，由3材，既能降低危险系数，又能提高教学效器材成本太高，只能在公开课上使用，平时块软材质制成的长条(长度约1．5米，宽度果。笔者认为，在自制器材或选用替代器材的常态课实在用不起，这就是器材开发与约0．2米，厚度约0．2米)形状拼板组成，具时，首先，应充分考虑教学内容、教学方法、创新的经济性问题。案例中教师对常见的体的拼装方法是：2块拼板垂直地面(长度教学手段和组织形式；其次，

4、要考虑学生的跳绳功能成功开发，就很好地体现了经济为高，宽面相对)放置，作为跳高架(可让年龄、性别、个体差异性等因素；最后，结实用性原则。笔者认为，在日常的体育课堂实习生站在拼板两旁，既可固定跳高架，也合器材的优缺点，扬其长，避其短，使其更教学中进行器材开发时，首先要以最少的可保护练习学生的安全)，另一块水平固定好地为教学服务。经费、时间和精力获得最佳效果；其次，提于两块垂直的拼板之间，作为跳高横杆，高二、适度趣化，’激发参与热情高器材的实效性，能够发挥体育器材最大度可根据学生的能力—匕下调整。学生人1组案例：l节水平一的立定跳远课，教师的使用功能，使用频率高、寿命长，且能

5、较轮流练习，最好将能力相当的学生分为一利用废旧纸张制作成“草垛子”用来进行立好地达成教学目标。组，避免频繁上下调节高度，这样大大提高定跳远的教学。该教师设置青蛙跳“草垛四、车十j对要领，突破技术难点了练习密度。课后许多听课教师都围着该子”这一情景，利用“草垛子”设计出形式案例：l节水平一(-$级)的篮球运球器材进行拍照，打算回去借鉴自制。多样的练习。该器材的运用不但激发了学生课，教师为了帮助学生体会运球的按吸动剖析：一些教材由于对场地器材要求练习热情，还较好地突破了本课制订的“收作，设计了一个练习辅助器材‘l／J、帮手”，较高，如跳高、跳远、单杠和双杠等。利用腹举腿”这一

6、重点。具体的制作方法是：利用废旧篮球，剪取传统器材很难达到理想的练习密度，对于剖析：兴趣是最好的老师。学生有了练一个“圆盘”；在“圆盘”中间钻一个子L；将还处在动作学习泛化阶段的初学者来说不习兴趣，就能积极投入到练习中去。教师橡皮筋穿过该孔，并用橡皮筋在“圆盘”钻易掌握。案例中的教师，所自制的简易跳高开发一些适合学生练习需要的新颖器材，孔的上下处打上结，使“圆盘”固定在橡皮架，就是一个成功的案例。为此，教师可以有助于激发学生的练习兴趣。案例中的教筋的一端，橡皮筋的另一端延长线保留长学习本案例中的做法，对这些器材进行简师结合教材和学情特点自制器材，让学生度约0．5米即可。练

7、习时，2名学生为l组，1化改造。在乐中学、在乐中得到提高。因此，笔者认名学生抓住橡皮筋的延长线端并垂直于地笔者认为首先应遵循安全第一的原为在自制器材或选用器材时，首先，要考虑面，1名学生五指分开垂直上下按吸固定端则，切勿牺牲安全性来简化器材；其次仔细学生的实际情况，依据学生身心特点进行的“圆盘”练习，体会按压动作以及球手一分析教材的特点，结合教材特点进行器材器材开发与创新；其次，要认真钻研教材特体的感觉。简化；最后结合单元课次安排特点，单元前点，器材开发与创新时既要有趣还要有效；剖析：器材的开发与创新要坚持有效几课处于动作学习