立足儿童视野 凸显语文本真-论文.pdf

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1、2014年8月教育教学论坛Aug．2014第34期EDUCATIONTEACHINGFORUMN0．34立足儿童视野凸显语文本真叶焱(北大附中成都新津实验学校，四川成都611430)摘要：语文教学，内容丰富，每个人都会有自己的思考和想法。“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，从不同的视角出发会得到不同的感受和体会。面向儿童课堂，面对儿童这一特殊的群体，在教学上立足于儿童视角，会有意想不到的效果。立足儿童视角，以儿童的思维方式解读语文，以儿童的感受体验语文，以儿童的手段运用语文。用这些看似幼稚的方法，往往能够真正的体验到语文的

2、本真。关键词：儿童视野；语文教学；语文本真中图分类号：G623．2文献标志码：A文章编号：1674—9324(2014)34—0127一()1儿童正处在一个观察世界、模仿世界、学习世界的阶么诗是送别却全篇都写荷花，不同的同学有不同的回答。他段。他们有自己看世界、看事情的角度和思维方式。这是一们出寺之后首先看到的是满塘荷花就写荷花了；他们看见种与成年人所不相同的思维方式。在实际的语文教学中，荷花忘记离别就只写荷花了；诗人实际上是想通过这美丽立足儿童视角，往往能够取得意想不到的效果。让学生能的荷花留下客人，言下之意是荷花如此漂

3、亮，何不留下来够更好的体会到语文的乐趣，能更好的了解语文的本质，能⋯⋯孩子们的回答各不相同，有的比较接近成年人的想法，更好的体会到语文的本真。学习语文，其本质是学习语文但有的也是非常有想象力的。这些回答中都饱含孩子结合的语言魅力，体会其中的博大精深。对于小学教学，立足于自身体验的思考。儿童这种结合自身实际的思考，老师不应儿童所特有的儿童视角，我们会发现一个和大人所看到的该轻易否定。只有通过这种多元的思考和回答，才会让孩子不同的语言世界，立足儿童视角，将会更好的让学生感受到们训练思维，实现真正的成长。语言的精彩，让学生能够碰

4、触到语文最深层次的内核。笔三、以儿童的方式运用语文者从以下几个方面进行说明。语文是一门学习语言文字的课程，是一门综合运用语一、以儿童的视角学习语文文知识的课程，是一门富有实践性的课程。语言实践有着非小学阶段的孩子思想天马行空，无拘无束，是一个充满常重要的学术意义和实践意义。实践就应该有着现实意义，想象力的阶段，在他们眼中，世界是五彩缤纷的，是充满着应该与所使用之人相适应。然而当今的小学语文教学存在各种美好的，他们用他们对世界美好的憧憬观察着世界，向很大的问题就是听说读写的训练牵强附会，没有结合学生往着世界。他们觉得一切都是

5、充满着生命的，一切都是充的实际。老师应该结合学生的年龄阶段和思维特点，以儿童满着乐趣的。以学生的视角进行语文教学，将会是他们所的方式运用语文，使得语文在儿童这一群体中发挥其最大乐于接受的。以他们所喜欢的方式，能够让他们有着学习的实践效果。语文课本中有着丰富多彩的散文、童话、故事、语文的动力，也会增加他们学习语文的乐趣。儿童的这种游记等，而且每个儿童都有着各自的特点，当与这些文章产思维思考方式在学习中会有很多表现。有一语文老师在课生碰撞的时候会产生精彩纷呈的火花。如果我们通过恰当堂上让学生将“阳光在溪上流着”这一句诗中的“流

6、”字进行的方式对儿童进行指导，让其体会到文中的乐趣，进而激发修改，体验一回当小诗人的乐趣。以学生说可以将“流”改孩子们运用语文的热情，将会是极好的。成“玩”，原因是学生觉得阳光很快乐，在小溪上玩得不亦乐四、以儿童的感受体会语文乎，小溪上闪烁的点点金光就是阳光将小溪打扮得漂漂亮语文课堂不仅仅是学习语言文字的使用，而且也要让亮的。这就是学生的思维，但是充满着艺术感。而且引领学学生体会到语言文字之后的情感世界。儿童有着他们这个生以自己的视角，、自己的思维去思考，能够让孩子以及周年龄阶段的特点，没有什么人生经历和经验，语文课堂引导

7、边的其他学生很容易学习和掌握。学生的视角和老师的视儿童体验文字背后的世界也应该符合儿童的特点。儿童成角不同，他们为语文打开了另外的一片广阔的天地，也很值长需要其自身独特的体验，学习语文也是如此。老师一味的得老师尽心借鉴和学习。后来这个老师让学生用“阳光在进行情感、价值观的单向传导并不是正确的教育方法。老师⋯⋯”的句式进行造句，课堂上更是精彩纷呈，妙语连珠。的主要作用是对学生进行引导，引导他到达语言的世界，一阳光在小鸟上骑着，阳光在梦中闪着⋯⋯以儿童的视角学步一步循序渐进地感受文字背后的情感世界。在这种逐渐习语文，单靠学生是

8、不够的，老师应该起引导作用。通过合深化吸收的过程中，学生才会有着完整的体验，才会将文字适的方式，让学生能够发挥自己天马行空的想象，能够有机背后的情感、老师的情感转化为自身的情感。也只有这样，会表达自己的思考和想法，这样才能够真正以儿童的视角学生才会真正体会到语言的魅力和乐趣。学习语文，体会语文的真谛。语