立足课堂 提升学生的“数学素养”-论文.pdf

立足课堂 提升学生的“数学素养”-论文.pdf

ID:53746411

大小:103.64 KB

页数:1页

时间:2020-04-22

立足课堂 提升学生的“数学素养”-论文.pdf_第1页
资源描述:

《立足课堂 提升学生的“数学素养”-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、2014年8月10日理科考试研究·数学版·37·立足课堂提升学生的“数学素养"江苏省苏州工业园区斜塘学校215123黄秋芳数学已经成为所有公民从事生产生活的基本工具.对数学专业数学素养是与所从事工作相挂钩的数学知能的集合.思维水平和数学问题解决能力的要求已经得到了诸多领域的它体现了数学服务于学生将来工作的一面.初中学生还处于义重视.数学素养是公民素养的一种,其培养起点应该放在学生务教育阶段,走向工作岗位还需时日,但是在学习过程当中,对各项知能的塑造初期,以便于学生能够形成稳定高效的数学学生进行专业数学素养的熏陶可以树立学生正确的职业观和素养.价值观,引导学生挖掘数学学习潜力,提升学

2、生学习数学的兴一基于价值取向的数学素养的内涵与结构趣.对于将来立志从事数学相关研究的学生,可以以数学课本、基于价值取向的数学素养,是将数学素养与价值结构相关上的知识为跳板从其他渠道深入了解数学相关领域的知识.苏联,强调数学意识解决问题、逻辑推理等数学要素,同时也将人科版初中数学教材中均会在各章节提供“阅读”、“数学活动”、文要素融入到数学素养之中,使其形成具有综合意义的带有明“探索研究”、“课题学习”等模块的内容,这些内容可以为学生显价值色彩的数学素养.而在其结构上,有国外研究者认为基进一步深层次的思考数学问题提供素材和灵感.同时《概率初于价值取向的数学素养应该分为“实用数学素养”

3、、“公民数学步》、《数据的收集、整理与描述》等知识都可以直接运用到日素养”、“专业数学素养”、“休闲数学素养”和“文化数学素常工作当中.养”.这五个方面是基于对公民从事数学研究、感受数学生活、4.休闲数学素养感知数学影响等角度进行划分的,可以说贯穿了一个人接触数休闲数学素养强调的是学生利用数学达到愉悦身心之目学,使用数学的各个领域和各个时段.的.休闲数学素养将数学的生活运用提升到了人自我实现和内二、初中数学课堂对学生数学素养的培养心完满的境界.初中数学也将学生利用数学实现愉悦身心之功1.实用数学素养能予以了强调.这也是数学中人文素养的一种体现.苏科版初实用数学素养是针对数学知识与实

4、际生活运用之联系而中数学中关于休闲数学的案例有很多,“数学活动”、“实验探言.其核心思想是利用数学知识解决生活当中产生的问题.这究”、“阅读与思考”、“课题学习”中均贯穿着休闲数学的思想.是培养学生理论联系实际,灵活运用知识的途径,也是数学素如苏科版“课题学习”《制作长方体形状的包装纸盒》一课中,养的一部分.实用数学素养也是初中数学教学内容中不可或缺通过包装纸盒的制作,使学生掌握制作长方体纸盒的一般方的一部分.联系实际的教学内容不仅出现在教师导入课程之法,通过问题的解决使学生进一步理解立体图形和相应平面图中,也出现在课程内容运用到生活实际当中.例如苏科版初中形之间的转化关系.又如苏

5、科版“数学活动”《算“24”》,根据课数学七年级上册第一章《正数和负数》就是与生活紧密联系的本上的游戏规则组织学生开展比赛,既可以在休闲娱乐中增强内容.在本节课的导入阶段,教师可以根据课本内容提示学生学生的数感,又可以提高学生的运算能力.同时也可以鼓励学寻找生活当中的“负数”,如温度计、电梯楼层等.通过这些生活生调整游戏规则,用所学的有理数知识算“24”、算“一24”等,中的负数去了解负数的真正含义和其在不同情境下代表的不让学生在游戏中更好地掌握有理数混合运算.《概率与中奖》同意义.在本节课结束之时,教师还可以回到生活当中,将课本介绍了现在市面上发行的彩票其中奖与概率之间的关系,帮

6、助的知识与生活当中的情境进行对接,以考查学生的知识迁移能学生理清彩票中奖的相关概念,确立造福社会奉献爱心的态度力.如呈现家中的记账本、天气预报中的一段温度播报等,让学⋯⋯培养学生对数学休闲素养的敏感度,可以很好地提升学生生感受到实用数学的魅力,这也是实用数学素养的培养途径.数学学习的兴趣.2.公民数学素养5.文化数学素养公共事务中充斥着数学概念,这也是合格公民培养所必备文化数学素养是对数学学习更高层次的要求,是学习融会的步骤和内容.学生在若干年后将成为建设国家的主人,也将贯通的表现.数学包含了科学与人文元素,其蕴含的文化、哲担负起自己作为一国公民的使命,所以了解社会公共议题是公学、

7、历史层次的内容十分深厚.文化数学素养不是一朝一夕就民应尽的义务.而这其中涉及到的一些数学概念就需要从小为能形成的,需要依靠学生对数学知识的广泛涉猎及其与人文学学生进行点拨和传授.我们常遇到的GDP、GNP、税率等概念与科之间形成贯通.在平时的学习中,可以重点介绍与本章内容数学有着紧密的联系,而对这些概念能否理解直接关系到学生相关联的数学家或数学知识,比如受到全世界喜爱的“魔方”,对国家宏观政策和各领域运行情况的了解.苏科版初中数学八也叫“幻方”或“九富图”,还有多种智

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。