立足课堂“巧”阅读--农村初中英语阅读教学策略探究-论文.pdf

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1、2014年第61期罨试周刊立足课堂“巧"阅读农村初中英语阅读教学策略探究蒋艳(常州市武进区牛塘初级中学，江苏常州213100)摘要：在新课标体制下．教育教学质量是现今社会关上添加与当代及社会相关的英语材料．有效地选取与初中学注的问题。英语作为学校教学课程的重要组成部分。其中的英生能力和知识相切合的英语资料．让学生自主阅读或由教师语阅读在英语课程中占较大比重。但是相对来说，学生的英语引导学生进行了解，调动学生英语学习的积极性，这样不仅扩阅读能力在初中课堂实践教学中呈缓慢提高的态势．在农村展了农村学生的知识面，同时使农村初中学生的英语阅读能初中．

2、学生的英语阅读能力更弱。为了让学生增加阅读量，掌力得到阶段性的有效提高。握英语阅读及相应知识．需要积极地探索和研究初中英语阅三、加强对英语阅读及学习的指导和应用读的技巧。本文主要针对农村初中英语教学现状，对英语阅读英语作为社会交流和沟通的主要语言之一．其重要性已教学提出相应的应对策略经在现今发展的社会中体现出来。农村初中教育水平的低下。关键词：初中英语阅读教学教学策略使农村初中学生的学习能力及学习质量一直停滞不前。由于农村学生对现代社会主流发展的不熟知．其对英语涉及的内当前，初中学生的英语应用水平较低，相应的，英语阅读容及英语的应用都还处于模

3、糊阶段。为了提高农村初中学生的教学也没向高级迈进。尤其是在我国农村，不能提高初中学的英语学习水平及英语阅读能力．教师应利用相应的英语辅生英语阅读能力的这种情况较普遍．某些学生的阅读量及阅助工具给予学生适时的解答和讲解．让学生真正理解和掌握读能力不足，很难达到义务教育标准。英语阅读能力的严重缺所学知识，促进学生英语学习水平及英语阅读能力的提高。失及不足．就犹如木桶上的短木一样。即使与其相关的其他要例如：教师在农村初中教学课堂上，相应增加英语阅读求都达到标准．由于一项不足，也会致使教育教学课程的不完量．引导学生积极地讨论和交流与英语有关的信息，并

4、川英语整。因此，在农村英语的阅读教学过程中，要求学生在课堂上试着表达出来。如果遇到不会的单词或句子，利用英汉词典或获取相应知识的同时，应强化初中学生英语阅读的能力。下面相应辅助工具进行解决。采用这样的方式让学生自主地学会笔者简单谈谈农村初中英语阅读教学的具体策略。对英语知识的摄取．让学生的英语听说读写能力在课堂教育一、通过初中英语课堂上的阅读加强对学生语感的培养教学实践中得到提高，从而促进学生英语阅读能力的提高。在农村初中教学中，因为农村教育教学人员及教育设施提高英语阅读教学质量及学生阅读能力有许多技巧，不足．不能让农村初中生得到良好和高质的

5、教育。所以，教师对于农村初中学生来说。要抓好基础。从英语最基础的方面在现有资源的条件下。应巧妙运用书本等相应材料．对课本知抓起，逐渐培养和提高学生英语阅读的能力。对于学生的教识作相应的补充和解答，让农村初中学生在简单的课本材料育教学，教师应做好本职工作，对农村初巾学生给予鼓励和中．通过教师的讲解了解和掌握课本知识．并让学生在课内外支持，让学生带着自信去汲取英语的学习内容。英语阅读对所学知识加以反复练习，对英语词汇的字、词、形加深印是在英语学习过程中不断积累然后反映在相关英语资料象．使学生在掌握课本知识的同时。增强英语语感，提高阅读上的．这种循

6、环式的英语学习与再学习，在扩展学生英语能力。学习知识面的同时。调动学生学习的积极性，提高学生的例如：在农村英语课堂上，就英语课本中简单的字词，让阅读能力。学生反复地理解和记忆，在此基础上扩充相应的知识，将课本总之．阅读这种学习及应用的能力，在英语学习探索巾的内容变换成完形填空、阅读理解等，使学生在英语学习中丰富作用不容小觑。但是农村初中学生英语阅读能力的培养过程学习内容．增强英语学习及阅读理解能力。鼓励学生通过阅读是漫长的．教师在课堂教育教学中要适时地引导学生积极地丰富英语知识，通过记录、背诵经典内容，增加学生对英语的学习、思考和阅读，提高学

7、生的英语学习能力。同时，教师应利“好感”，逐渐培养学生良好的英语语感。用课本内容把生活和学习联系在一起，在实践中学习并应用二、积极扩展英语阅读面。提高学生的英语阅读的能力于实践。激发学生在此过程中的学习热情。从而进一步提高学英语阅读的知识面及能力不是靠简单的字词拼凑就能形生的英语阅读水平。成的．课本上的知识点对于英语学习及能力培养的各技巧应用都不能真正掌握．这就需要相当多的知识量积累，从而不但参考文献：可以让学生学到英语课本上没有涉及的知识内容．而且可以[1]李洪德．图式理论与英语阅读教学[J]．世纪桥，2012扩展学生的知识面．使学生不局限

8、于课本的英语知识。强化学(07)．生对英语知识的把握。通过对各类英语文章的阅读，了解英语[2]成文．以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究[J]．与经济、政治、文化