立足农村资源，做好特色作文-论文.pdf

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1、立足农村资源，做好特色作文337000麻山镇麻山学校江西萍乡易明香【摘要】作文一直占据着中小学语文厌恶之情，从侧面说明对语文学习的不重视，教学只有立足于农村，充分发挥、利用教材的“半壁江山”。经过笔者多年的教学经验正如上面谈到的这些学生对语文学习的不重文章的示范作用，创造性地将课堂教学资源了解，对农村学生而言写作文成为他们学习视也是有多方面的，但是究其最主要的还是与课外学习资源相结合，才能有效地改善农语文的最大障碍，更有甚者坦言每次写作文学生自身原因。学生如果认认真真去构思，村作文教学。在《语文课程标准

2、》中对语文就是一次煎熬。诚然作为农村中学，作文教去思考，作文水平还会那么低吗?诚然得到教师的实施建议是：“语文教师应高度重视学确实存在一些误区，需要农村一线教师们的答案是否定的!课程资源的开发与利用，创造性地开展各类立足农村教学资源，做好特色作文。(2)学校与教师原因。由于地理、经济活动，增强学生在各种场合学语文、用语文【关键词l农村作文教学；初中语文；因素造成农村经济赶不上城市的发展脚步，的意识，多方面提高学生的语文能力”。农村资源；应对措施这些农村中学存在教学设施不齐全且教学用教师可以有意识的向学生

3、灌输留心观察具落后，学校图书馆藏书量不足，及时跟新农村事物的思想，为作文写作积累农村特色作文教学是语文教学的一个极其重要的的报纸杂志也是少之又少。地处偏远的农村的写作素材，具体从下一节探讨。组成部分，基于作文教学与阅读教学存在一中学学生们获取最新信息的手段有限，不像三、改进农村中学作文教学的几点措施定的区别差异，很多学生对作文写作产生厌城里学生那样拥有便捷的获取信息的手段。学生只有经过多留心观察农村事物后，恶心理，这一点在教学条件落后的农村地区因此，农村中学学生对获得仅有见闻信息有占据着大量的农村特色写

4、作素材后，教师要学校尤其突出。每次学生作文，就有部分学限．阅读量不足造成肚中“墨水”很少，写大胆鼓励学生写作农村作文，同时教师适当生坦言：“我们又经历过一次煎熬呀!”久作文时只能瞎掰乱扯，结果导致内容空洞、的给予指导，让学生有一种成就感。具体从而久之，许多农村学生的共同心理——害怕缺乏真情、主题不明的问题作文，更有甚者以下几点出发，作文。每当教师们一布置作文任务，必将引对一些故事进行适当的改编，即便是改编也1．立足乡土，感受生活来大部分学生的叹息声。作为语文教育工作只是故事主人公替换，毫无新意可言，因此

5、农村是个五彩缤纷的世界，农村学生从者，如果学生写不出像样点的作文，诚然语出现了班级雷同作文现象。小频繁地接触大自然，对大自然有着丰富的文教学也就失去了存在的大部分意义。文章对于学校的教师而言，也存在一些认识感性认识和深厚的感情。田野、青山、树木、先总结并分析农村中学生作文水平低下现状误区，对学生的作文要求无论基础好与坏一蓝天、白云、落日、晚霞⋯⋯这些是他们描及原因分析，再依托农村实际，挖掘农村资源，律要求达到字数，即650字(否则重新写)，写田园生活提供了取之不尽用之不竭的写作提出几点作文教学的建议。这

6、个硬性规定一档程度上挫伤了一些作文基源泉。这些美丽的自然景观在城市是无法享一、农村中学生作文总体水平低下与原础差的积极性，他们会认为这又是一次煎熬，受到，因此要立足乡土，让学生确实感受这因分析目的是如何凑到650字，而不是为了写作文!宜人的农村生活。1．学生作文水平低下现状于是他们只好重复相同或类似的句子、词语，2．结合教材，体察生活随着经济社会的发展，学校的学习氛围更有甚者直接抄袭作文。还有一些老师根据在中学语文教材，其中一些不乏优秀的越来越受社会影响，“一心只读圣贤书，两以往的作文出题思路，对学生进

7、行押题、猜题、描写农村生活的文章或者片段，《散步》、《看耳不闻窗外事”已经成为一种奢望。当下“快套题的讲解，部分要求学生被一些优秀范文，云识天气》、《紫萝藤瀑布》、《社戏》、《斑餐文化”的影响，学生对于所谓的古今中外殊不知这种机械的、无生机的作文教学忽略羚飞度》等，这些经典文章是作者经过对农的经典名著阅读时间少之又少，反而受到流了学生作文写作能力的培养，从而培养出缺村生活的感受的结晶。因此，放眼农村生活，行文化、网络文化影响深远。此外，很多学乏个性的作文，即使写出的作文也是缺乏活哪家孩子没有做过以下事情

8、呢?在作文教学生缺乏一些社会体验，对生活缺乏一种独特力，长期以往将不利于学生的发展。中，语文教师应鼓励学生把做家务、干农活的感悟，因此，语文教师想让学生写出一篇(3)教材编排原因。现行人教版教材都的过程按照详略结构写出来，把观察到的有像样的作文反倒是老师的奢望。很多学生，以某个专题组成的单元编排模式，教材确实意义的场面记录下来。尤其农村中学一个真是的写照是“作文作文，过于注重人文关怀，非常符合新课程标准中3．融入乡土，享受生活绞尽脑汁；搜肠