护生临床实习综合评价指标体系的建立与实施-论文.pdf

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1、护理研究2014年8月第28卷第8期中旬版(总第475期)效调动了护生学习的主动性和积极性。同时也解决了见习期间[2]RichardI，LammerS．Simulation：ThenewtechingtooEJ]．Annala缺乏临床病例及病例不典型的问题，保证了见习质量⋯。本研ofEmergencyMedicine，2007，49(4)：505—507．E3]张雪雁，李军，都美玲．儿科护理见爿课应用模拟教学法对培养本究结果显示，观察组护生对临床见习授课的满意度明显高于对科护生人际沟通能力的影响EJJ．护理研究，2013，

2、27(11A)：3557—照组(P<0．05或P<0．01)。3558．4小结’E4]周娟．PBL教学法在新生儿科临床护理带教【}1的应用[J]．伞科护妇产科护理临床见习应用PBI结合情景模拟教学法，显著理，2O12，10(1OC)：2864—2865．提升了高职护生理论知识水平和l临床护理实践技能，为l临床培作者简介：丁艳萍，教授，本科，单位：110001，中国医科大学高等职、I技养高素质技能型护理人才奠定了基础。术学院；穆晓云单位：110001，中国医科大学高等职业技术学院；王一博参考文献：单位：110001，中国医科

3、大学第一临床医院。[1]郑正荣，沈其窬，许舣塔，等．临床路径结合PBI在临床教学实践(收稿日期：20l4一O2—26；修回日期：2014一O7—09)中的应用研究[J]．中国高等医学教育，2O13(7)：79—8O．(本文编辑张建华)护生临床实习综合评价指标体系的建立与实施Establishmentandimplementationofcomprehensiveevaluationindexsystemofclinicalpracticefornursingstudents李玉梅，杨春红，冯丽。侯黎莉LiYumei，Yan

4、gChunhong，FengLi，etal(AffiliatedShanghaiPulmonaryHospitalofTongjiUniversity，Shanghai200433China)摘要：[目的]探讨护生临床实习综合评价指标的建立和实施效果。[方法]将2011年度实习的75人设为对照组，采用传统评价方法，包括理论、操作考试成绩和晨间提问；2O12年度实习的114人设为观察组，运用改进的综合评价指标体系进行评价，包括周评价、月评价、学期中教研室技能考核评价、学期末实习表现综合评价和附加项5个方面，在实习结束后对两组

5、护生的理论、操作成绩和一般自我效能感进行比较分析。[结果]观察组护生的综合得分为(83．29±3．35)分，最高为94．64分，最低为73．19分，优秀5人，良好92人，一般17人；观察组护生的理论、操作成绩和一般自我效能感评分均高于对照组，两组比较差异有统计学意义(P％0．O1)。[结论]护生临床实习综合评价体系具有多样化评价的特点，可提高护生的一般自我效能感，有效调动护生学习的积极性。关键词：护生；临床实习；自我效能感；带教；综合评价指标体系中图分类号：G642．4文献标识码：Bdoi：10．3969／j．issn．1

6、0096493．2014．023．053文章编号：1009—6493(2014)08B一2925—03教育评价的目的在于提高教学质量，推动教育改革，改善教1．2方法育管理，为教学改革决策提供依据]。护生临床实习是护理教1．2．1构建护生临床实习质量评价指标体系依据同济大学育过程中的一个重要环节，是护生与临床教师的互动过程，对护教学医院的要求，组织8名具有10年以上护理教育经验的专业生获得知识、技能以及职业价值观、职业规划和专业成长等方面人员对护生实习期间存在的问题及实际情况进行分析和讨论，具有极其重要的影响。为不断提高临床

7、护理带教水平，有效评同时参考各护理高校的实习计划，制定符合同济大学附属教学价护生临床实习的质量和临床带教效果，我院护理教研室通过医院要求的护生临床实习带教计划、教学大纲以及临床评价的文献回顾和不断总结历届护生临床实习考核内容，构建了护生相关内容，参考现代临床护理教学目标j，即让护生在知识、技临床实习综合评价体系，并进行指标量化，实现对护生实习质量能、情感3个领域内得到发展，成为称职的护理工作者，最终形的客观综合评价，调动了护生在临床实习中的积极性和主观能成我院护生临床实习的综合评价体系，包括周评价、月评价、学动性。期中教研

8、室技能考核评价、学期末实习表现综合评价和附加项1对象与方法5个方面14个条目内容(见表1)，根据各条目权重，量化分值，1．1对象选取2011年度和2012年度在我院实习的专科护其中晨问提问评价、工作积极度评价、出科综合评价、沟通能力生189人，年龄(2O．25±2．78)岁，均为女生，来自全国各地医学和