公共艺术教育与校园文化协同育人研究——以独立学院为例-论文.pdf

《公共艺术教育与校园文化协同育人研究——以独立学院为例-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、广东技术师范学院学报(自然科学)2013年第12期JoumMofGuangdongPo~technicNormaluniVersity公共艺术教育与校园文化协同育人研究——以独立学院为例巫丽红(广东技术师范学院天河学院，广东广州510540)摘要：文章针对当前广东独立学院公共艺术教育与校园文化的部分建设问题．分析公共艺术教育和校园文化两者在育人目标、育人媒介、育人措施、育人效果等方面存在共同性，通过构建协同育人原则、机制、教学模式等方面，在校园文化建设中重视公共艺术教育的重要性。在公共艺术教育中凸现校园文化精神实质，探索两者之间的良性互动、

2、协同育人路径．关键词：公共艺术教育：校园文化：协同育人中图分类号：G40文献标识码：B文章编号：1672—402X(2013)12—0086—031引言2公共艺术教育与校园文化的天然联系随着时代的发展．我国高校教育面临市场经济校园文化是构成育人环境的重要组成部分．是发展及教育普及化等系列问题的挑战．如何满足大提高办学质量、优化办学水平和办学条件的重要举学生精神文化的需求，提高大学生艺术文化素质．建措．是独立学院核心竞争力中的关键要素．对于独立设有时代特征和区域特色的校园文化．为大学生健学院学生人格的塑造以及办学特色的积淀具有重要康成长创造更

3、加良好的文化环境．成为高校贯彻落的作用．关系到独立学院品牌树立及可持续发展的实科学发展观的一项重要任务．深层次问题。公共艺术教育．是区别于艺术专业大学近年来．围绕着高等教育的培养目标和要求．通生特长技能的一项普及型艺术教育．是校园文化建过公共艺术教育或校园文化建设两大路径．促进学设中的重要环节．是校园文化的载体和资源。传递着生文化素质教育的研究较多．但很多学者的研究关校园文化的要求和价值取向．公共艺术教育和校园注点是将两者割裂开来．由于学生艺术素质具有复文化建设互动发展．在校园文化中体现公共艺术教杂的内涵和广阔的外延．单独从两路径之一进行研

4、育的重要性．在公共艺术教育中体现校园文化的精究的效果都不理想．因此．探索公共艺术教育与校园神实质，能将校园文化建设推向更高的层面：反过文化协同育人的研究就具有了重要的现实意义．作来公共艺术教育通过校园文化这个媒介．通过系列为我国高校的有机组成部分．独立学院办学具有灵互动向社会文化进行信息反馈．并传播新兴文化活性，自主管理能力较强．对于一些教育理念的实践现象．如果不重视公共艺术教育．必然会导致校园探索也具有天然的优势．独立学院通过灵活办学机文化的缺失和不完整．两者间是存在紧密联系的制．进行系列公共艺术教育与校园文化协同育人的有机体．公共艺术教

5、育与校园文化在以下四个方面实证研究．使创新资源和要素有效汇聚深度合作具的共同性使之互为依托和阐释、互为配合与激励．有可能性．协调促进．收稿日期：2013—10—12基金项目：1．广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目(2012JK051)，项目名称：独立学院公共艺术教育与校园文化建设互动发展研究．2．2013年广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题．(13G17)，项目名称：高校美术教育与社区文化共建研究．作者简介：巫丽红(1980．07一)，女，广东梅州人，硕士，广东技术师范学院天河学院讲师．研究方向：美术学美术教育．第12期

6、巫丽红：公共艺术教育与校园文化协同育人研究．87．2．1育人目标的共同性公共艺术教育与校园文化建设要注重内部制度公共艺术教育的目标是通过公共艺术课程培养与外部资源有机联接，创造新的管理体制、运作机和熏陶大学生艺术素养，提高对美的感受力、鉴赏制、激励机制，建立资源共享平台．构成独立学院文力、创造力，使其身心得到发展，在知识、品格等方面化艺术素质教育与校园文化建设整体和谐运作平台都能适应社会的需要：校园文化建设的目标是为学的关键部分．深化公共艺术教育与校园文化协同育生提供良好的学习环境。创造良好的文化氛围．促使人效果．全面发展和健康成长．使受教

7、育者成为全面发展人(1)协同创新公共艺术教育与校园文化管理体是两者的共同育人目标．制．公共艺术教育与校园文化建设正常启动的先决2．2育人媒介的共同性条件就是创新管理体制．创新的关键点在于学院决公共艺术教育与校园文化都是以美的对象为媒策层．通过协同育人管理机制．打破了原有的体制分介．公共艺术教育就是引领学生欣赏、感受自然美、割，以学院主管部门、教学单位、学习主客体的新型社会美、艺术美等达到身心愉悦、健全人格的塑造．组织结构体系．校园文化要营造良好的育人环境．校园文化中的校(2)协同创新公共艺术素质教育与校园文化的风、校训、教风、学风、规章制度

8、、社团活动、校园环境运作机制．公共艺术教育与校园文化协同育人有序等，是自然和社会的缩影．审美化的校园文化就是最运行的基本保证是创新运作机制．运作机制创新有普及的美育媒介．赖于教学