独立学院文化产业管理专业实践教学模式的构建-论文.pdf

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1、学科探索DisciplinesExploration独立学院文化产业管理专业实践教学模式的构建蒋冬青(华中师范大学武汉传媒学院文化管理学院湖北·武汉430205)摘覃在独立学院文化产业管理人才培养中，实践教学是最重要、最关键的教学环节。构建独立学院文化产业管理专业实践教学模式，对于独立学院文化产业管理应用型人才培养有着极为重要的意义。文章运用能力本位的教育理念，从驱动层面、受动层面、控制层面以及保障层面提出了独立学院文化产业管理专业实践教学目标、教学内容、教学管理及教学支撑保障，构建起了一个较为完整的实践教学模

2、式。关键词独立学院文化产业管理实践教学中图分类号：G642文献标识码：AConstructionofPracticeTeachingModelofCulturalIndustryManagementinIndependentCollegesJIANGDongqing(SchoolofCultm'eManagement，WuhanMediaandCommunicationsCollegeofCentralChinaNormalUniversity,Wuhan，Hubei430205)AbstractInthetr

3、ainingofculturalindustrymanagementinIndependentcolleges，practicaleducationisthemostimportantandcriticalteachingprocess．Constructionofpracticeteachingmodelforculturalindustrymanagementinindependentcot-legesisveryimportanttoapplication-orientedtalentscultivati

4、onofculturalindustriesmanagement．Thearticleadoptsabil-ity-orientededucationconcepttogivestheteachinggoal，teachingcontent，teachingmanagementandteachingsupportfromthedrivelevel，dynamiclevel，controllevelandsecuritylevelforthepracticeofculturalindustrymanagement

5、inIndependentCollege，establishesarelativelycompletepracticalteachingmode．Keywordsindependentcollege；culturalindustrymanagement；practiceteaching随着我国“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”发展1文化产业管理专业实践教学的目标战略的确立，文化产业得以迅猛发展，但是经营管理人才的匮在实践教学模式中，目标体系居于核心的地位，发挥着驱乏一直是制约文化产业发展的障碍。在此背景下，

6、加快高校动的作用。确立独立学院文化产业管理专业实践教学的目标文化产业管理人才培养，不仅是高等院校的责任所在，而且是体系，必须注意两个方面：一是凸显独立学院人才培养的应用推动文化产业可持续发展的重要举措。作为我国高等教育的型定位；二是要凸显文化产业管理的双重职能要求。一直重要力量，独立学院在文化产业管理人才培养方面做出1．1凸显独立学院人才培养的应用型定位了积极贡献。截止到2013年底，经国家教育部备案或审批同当前，我国高等教育已经从精英化教育向大众化教育转意设置的高等学校本科文化产业管理及相关专业的高校共有变，

7、高校人才培养模式也必须向多样化、特色化方向发展。《国138所，其中独立学院23所，占比16．7％。在独立学院文化产家中长期教育改革和发展规划纲要(2010．2020年)》指出，在业管理人才培养中，实践教学是最重要、最关键的教学环节。未来10年，要“优化学科专业和层次、类型结构，重点扩大应构建独立学院文化产业管理专业实践教学模式，对于完善人用型、复合型、技能型人才培养规模。”相较于一本二本院校以才培养方案，为文化产业发展提供有力的人才支撑有着重要及高职院校，独立学院应该以应用型本科人才为培养目标。具意义。本文拟在

8、借鉴相关学者研究的基础上，从教学目标、教体而言，一是要以应用能力为本位来确定人才培养规格和方学内容、教学管理以及教学支撑保障几个方面构建独立学院案，而非学科本位；二是注重课程体系的应用性、针对性，而非文化产业管理专业实践教学模式，如图1所示。系统性、完整性；三是要高度重视实践教学，培养实践技能型人才；四是要采用采用产学研相结合的教学模式，提高学生的实践和创新能力；五是要以偏重职业性的质