独立学院电子商务专业多元实践教学模式实施初探-论文.pdf

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1、PERSoNlEDUCATIoNI独立学院电子商务专业多元实践教学模式实施初探摘要：很多独立学院都开设了电子商务专业，但毕业生就力和综合能力，保证学生成为社会所需人才。业效果不佳，究其原因其培养模式与普通本科院校甚至是与重通过了解企业需求和学生反馈，研究社会和企业对毕业生点大学相同，学生不具备就业竞争力，为避免就业困局，独立的需求要求，发现独立学院学生如果具备以下能力，就可以找学院电子商务专业应采用差异化培养模式，多方面强化学生的到相应的就业岗位。实践动手能力，培养有“专、特长”的毕业生，以适应社会需1、网站

2、运营与维护能力。无论是传统企业还是现代企业甚要，增强就业力。至是纯粹的网络经营企业，电子商务运营的前提条件是企业设立关奠词：独立学院，电子商务专业，实践教学模式，差异门户网站，这些企业需要动手能力较强的网站建设与维护的专业化培养人员，工作主要围绕网站而展开，主要职责包括，电子商务网站的分析与设计、技术开发、网站测试、网站推广、网站维护、内截至目前我国开设电子商务本科专业的高校至少有339所，容添加、产品包装和安全管理就这几大项。工作的要求是所需理该专业已经成为近13年来位居第一的新增专业。从985、211等论

3、并不高深，但对于技术的应用要求较强。要求毕业生熟练掌握全国知名院校到独立院校或高职院校都加入到了电子商务专业企业网站的开发和维护技术与技能，能够独立完成计算机软硬件人才的培养队伍中，但是我们发现近年来该专业学生的就业数的安装、应用和常维护：熟悉电子商务运营理念，具备良好的业量与就业质量不尽如人意，尤其是独立学院毕业生显现更为突务能力和综合知识架构；熟练使用网络编辑软件。出，这与国内外经济环境变化等客观原因有关，其主要原因是2、网络项目运营一策划管理能力。负责门户网的整体策划培养目标不明确、培养模式不适应社会发

4、展需要所造成的。及运营规划。进行公司网站运营和不断优化；根据客户需求和加强学生实践能力的培养已成为我国高等院校教学改革的市场变化，对公司的产品和服务提出改进建议；能主导商城的目标选择。电子商务专业涉及到管理学、经济学或工学等三个学策划与运营。科领域，学生在校期间将学习相关三个学科的知识，学习的专业3、网络项目运营一网店运营管理能力。负责网店运营，知识过宽、过杂，培养方向不专一：同时由于电子商务发展快确保店铺高速运转，完成公司下达的任务；负责网店版面的速，理论研究往往与实践同步甚至是落后于实践，教师讲授的理更新

5、，对商品进行分类管理；能够从事网络营销方案的设计与论一般来自于纸介质，可能是已经与电子商务现实发展不匹配的实施，促销方案设计和实施，分析应营销与促销效果并不断改理论，学生学习的理论指导不了实践，制约了学生实践能力的培进方式；负责网店日常各项推广项目；负责提交销售数据等报养；按照传统模式组织教学，理论教学内容跟不上电子商务实践告：参与短期一中期一长期的运营计划和方案的制定。的发展，与现实脱节；理论学习压力过大而忽视实践能力培养，4、综合能力。从事电子商务业务的毕业生，包括从事任何形成学生实际应用能力差、无专长、

6、特长，产生就业困局。职业的毕业生都必须具备社会适应、继续学习、解决问题、独立工作等诸多能力，更加强调学生的合作意识和团队协作能力。一、电子商务专业学生实践能力要求分析这些能力足以支撑独立学院学生的就业技能，为此必须改理论教学和实践教学是人才培养体系的两个重要环节，实革传统的专业教学模式，培养具有“学有特长、动有所强、用践教学是理论教学的深化和延伸，也是能力培养的有效平台。有专长”特点的电子商务毕业生，才能在大量的毕业生中拥有实践教学在培养学生理论联系实际、创新精神和职业能力方面就业竞争力。依据强化学生实际动手

7、能力培养为主线的理念，有着不可替代的作用。按照理论够宽够用、强化实践训练的培养模式培养电子商务专我们在举办电子商务专业之初，曾照搬其他院校尤其是业的学生，构建以课内实训、课外实践带动专业实践能力培养985、211院校的培养模式和培养方案，但是经过实践我们发的的基本模式，并加以实施。经过多年实践与完善，这种实践现照搬存在许多问题，照搬模式与学生的特点脱节，同时产生模式解决了学生动手能力不强、就业能力弱的问题，基本实现在与重点院校和普通高校毕业生竞争相同就业岗位时，处于绝了“学有特长、动有所强、用有专长”的培养目

8、标。对劣势而没有任何竞争优势的情况，出现“理论不强、动手不二、强化电子商务专业学生实践能力预期目标硬”的尴尬现象。究其原因是独立学院学生入学起点与重点高校和普通高校入学起点不同，学生的接受能力和学习能力亦有1、结合独立学院学生特点和专业要求，强化学生的专业差别，脱离学生实际的教学模式是行不通的，必须了解学生并实践能力训练，并强调课外活动与专业实践能力培养的有机结实施专业教育，才能保证教育效果。通过调