《外语教学》稿件书写格式-论文.pdf

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1、《外语教学》稿件书写格式本刊稿件请按以下顺序和格式书写:一般应随后在括弧内给出中文译文。.、4译名外文专用名词一文前部分和术语一般.、、,,1标题应精确妥贴简明标题一应译成中文译名第一次出现时应随文在。。括般居中弧内注明外文全名英文人名可直接.,。2作者姓名和工作单位置于标题在文中使用不必译成中文.,,。5下方居中斜体打印或印刷体书写的外文.。3摘要摘要必须客观地传达原文须排斜体的部分下应加横线的主旨,是对原文内容的缩短的精确的表三、文后部分.。、达而无须作补充解释或评论1注释注释分为脚注夹注和尾注.,4关健词比摘要更简要能揭示论三种,1)对标题的注释或对全篇文章的说明

2、以文主题要点一般为三到。,五个词汇脚注的形式处理注号不用阿拉伯数字而、.二正文部分用星号.2)1文内标题章节标题或小标题独对论文和书评中的引文和所依据的文,,、以夹注的形式随文在占一行标题题末不用标点符号(问号叹献无需特别说明者、。、号省略号除外)标题层次序号可采用括弧内注明作者姓名(英文只用姓)出版.、,,,11:一(一)1)不宜用()以与例句序号年和引文页码例如,,,:区别也不宜采用→以与注释号区别;层(王佐良195626),:riee1969166一167次序号也可采用全阿拉伯数字(从1开(G).....,,:、、、、始)依次为11112;2z一223)采用尾注时

3、注释内容应按对应数码顺。序放在正文之后参考文献之前注释号.’23,2引文引文分直接引文和间接引宜采用阿拉伯数字注释数码应放在需。文两种,中文直接引文用“作者姓名(年注释处的右上方‘23.、“;间接引文用2参考文献论文和书评应在正文代原文页码)的形式作者姓名(年代)”形式。后附参考文献,列出文中所有引文的出处外文直接引文用“作者姓(年代:原文和所依据文献的版本情况。书写时每条,。”,“”文献应顶格回行时空两个汉字页码)形式间接引文用作者姓(年代)写。参考:形式文献的格式如下,,,,,引文较长者(中文100字以上外文【图书类]作者年份书名页码出版,,,,。50词以上诗2行以

4、上)宜另起一行不地出版单位加引号,两边各缩进一格回行时与引文第〔期刊类〕作者,年份,篇名,刊名,卷。,。一行对齐(期)号页码.,。3例句例句应按顺序编号例句序参考文献分中文和外文两种书写。,,,号宜采用→或1)每例另起空两格回时外文文献在前按作者姓名的字母顺序。,;行时与上一行例句文字对齐外文例句排列中文文献在后按作者姓名的汉语95。non,:nveroerea拼音顺Washigt1UirsityPfAmi序排列英文文献中的期刊名和犯es.-。arn,uanaesnoMtiI之ra1990PrsigpralllimiM书名一律排斜体英文论文题目中的第.,。ehoPaPe

5、rpntedattheKentukyForeign一个字母大写其他字母一律小写举例rese.nuanrenee,,exnon,l君gfeligtKY:罗伪女口下..oe,nsorrueureStwllT1981igifPhStt参考文献Orase..raon,PhDdittiMIT..nn,enenseAkiFN1982(知thdirebtweasofeces黄国文,1997,英语的非对比型强势主位结构的.sendwrittenlanguenguaand即kan昭加岁,,,。话语功能(外语教学)1期18页.第一人25:一孙眠/297125,,,桂诗春198(应用语言学与

6、中国教学)济厂..ner,ara,anenenav:BittMidKl1995EgtiityHa。山东教育出版社.Towardathyofaheterogeleoreneousas,1989,,刘润清英语语篇分析(话语语言学论文..Linguisticl”g赵i74心2,、,,集)王福祥白春仁主编305一335页北...s,nO,。ChomkyN1986K让翅岁of加gua岁。:京外语教学与研究出版社.eor:eerNwYkPrag·,,,,罗兰巴特1992(符号学原理)黄天源译南,.ea,snseonaJffe住幻残Gil19961itcotrutiastask:。宁

7、广西民族出版社.andinteraetionalurceInGeoPsathas~rse,以上每一例句均代表参考文献的一个格式供读.一.,necoa,(ed)Itratiol,nence6392肠娜。者参考,,(上接第94页)教学中只要教师在备课时多动脑筋设。,,圈子要大尤其对文章中所表达的该话语确法联想各种线索反复琢磨就能设计出合适,,切内容的上下文和在交际中相互作用的具体的情景使语言通过特定情景既表达出确切。,。场合要反复加以思考这样便可以发现新的的意思又把语言运用得恰如其分也只有。,语言情景线索在教学中先做好语言教学示范然后让学生,

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