“立德树人”视域下高职院校人文素质教育的思考-论文.pdf

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1、学园IXUEYUAN2013年第34期“立德树人”视域下高职院校人文素质教育的思考胡欣哲江苏建筑职业技术学院【摘要】党的十八大报告提出，把“立德树人”作为教育的根本任务。随着我国高职教育的快速发展，高职院校人文素质教育也面临着诸多新问题，如何在“立德树人”视域下开展人文素质教育成为目前的重要课题。通过对高职院校在人文素质教育认识理念、师资队伍、课程体系建设等方面存在的问题和解决路径的再思考，力求促进高职院校人文素质教育取得实效。【关键词】“立德树人”高职院校人文素质【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674—4

2、810(2013)34—0028—02党的十八大报告提出，要把“立德树人”作为教育的根3．人文素质教育是提升高职院校核心竞争力的需要本任务，这对于走好中国特色教育发展之路具有重要的指导高职院校在激烈的竞争中取胜，关键是培养社会需要的意义。“立德树人”，就是在德育为先的前提下，培养学生的高素质技能型人才，这是核心竞争力的重要体现。目前，高社会责任感、创新精神和实践能力。对于以培养直接面向生职院校面临着空前的竞争压力，一方面生源持续减少，生源产与服务一线的劳动者为己任的高职院校而言，如何在增强多元化已经成为高职院校不争的事实，高职

3、院校面临着前所学生专业技能的同时，提升学生的人文素质，培养高质量的未有的生存压力；另一方面，大学生就业压力不断增大与社技术型人才，是摆在我们面前的一个重大课题。会急需有用人才缺乏的矛盾日益凸显，如何培养社会急需的一高职院校加强人文素质教育重要性的认识有用人才就成为有效提升高职院校核心竞争力的关键。当今高职教育是我国高等教育的重要组成部分，每年为社会社会对大学生的要求不仅要具有较强的专业能力和实践经输送大量的高素质技能型人才。随着我国高职教育的快速发验，更要求具有较强的创新意识、团队精神、奉献精神和语言展，高职院校的人文素质教育

4、也面临着诸多新问题。许多高表达能力、人际沟通能力等。因此，高职院校在进行硬件投入职院校在人才培养过程中往往侧重于学生的职业性，过分强的同时，更应注重软实力的建设，只有从培养目标、课程设调专业技能和职业能力的培养，学生综合素质的培养被弱置和师资队伍建设等方面重视人文素质教育，才能真正满足化，人文素质教育虽然经常被提起，但实际行动中却备受冷社会对人才的需求，才能在日趋激烈的竞争中立于不败之地。落，“半人”教育和“全人”教育的矛盾更为突出，学生的二高职院校人文素质教育存在的问题可持续发展能力明显不足。这不但不符高职教育的办学理1．高

5、职院校人文素质教育观念相对落后念，也有悖社会对人才需求的标准要求。当前高职院校强化高等职业教育是以就业为导向的教育，市场需求状况决人文素质教育，显得迫切而重要。定学生学习的重点，这对专业知识和专业技能提出了更具专1．人文素质教育是实现中国梦的基本要求业水准的要求，为了适应市场经济发展对人才需求的变化，实现中华民族伟大复兴的中国梦，人才是关键，高素高职院校的专业设置及教学培养方案均较为灵活。为使学生质的人才，不仅是先进科学技术知识的掌握者和创造者，尽早适应社会，强调专业技能、职业能力的培养无可厚非，更应该是中华民族优秀文化和精神

6、财富的继承者。《中共但在实际操作中往往会出现一些片面的做法，表现在缩短基中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》础课学时，加大专业课实践力度，压缩素质教育必修课时，中明确指出：“高等教育要培养大学生的创新能力、实践这些做法在二级专业教学院系表现得特别明显，正是由于主能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素客观等诸多方面原因的影响，导致高职院校对人文教育存在养。”因此，作为高职大学生，除了掌握专业技能之外，或多或少的忽视，使相当一部分高职学生对自己专业以外的还需要有强烈的社会责任感，有自强不息的创新精神，有领域

7、知之甚少，更谈不上有较高的综合素质。博大的胸怀，有脚踏实地的工作作风，这些都是实现中国2．人文素质教育师资队伍建设相对滞后梦的基本要求。教师是学生人文素质养成的重要引导者，然而，由于主2．人文素质教育是培养高素质大学生的需要客观因素的影响，相当一部分高职院校在人文素质教师队伍高职院校人才培养目标是培养适应于生产、建设、管理、建设方面尚缺乏系统的规划，主要体现在：(1)人文素质专服务第一线的高素质技能型人才。这就要求高职教育不仅要任教师数量明显不足，往往以兼职教师为主体，包括学工部、强调对学生专业技能的培养，更要注重帮助学生树立

8、正确的团委、二级教学单位的学生管理副书记、专职辅导员等，加世界观、人生观、价值观和审美观，引导学生对中华民族优上部分有人文素质教育特长的专任教师。一般来讲，人文教秀传统文化的认识和理解，增强社会责任感。可以说，人文育是通过文、史、哲、语言和艺术教育来实现的，但由于高素质教育对