转型期高职学生就业竞争力自我提升研究.pdf

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1、职业指导ZHIYEZHIDAO转型期高职学生就业竞争力A我提升研究口于兆国摘要：随着高等教育进入大众化以及产业转型升级的影响，大学毕业生“就业难”已成为公认的社会问题针对当前高职高专院校毕J．E生就业竞争力不强的实际，文章侧重从提高高职高专院校学生核心竞争力角度．从自我把握角色定位、做好职业生涯规划、注重阅历积淀、着力提高综合素质等自身因素方面提出提升就业竞争力的对策．试图为高职高专学生谋求高质量就业提供借鉴。关键词：高职高专；提升：学生；就业竞争力；对策作者简介：于兆国(1965-)，男，河南通许人，黄河水利职业技术学院副教授，研究方向为思想教育及就业指导。中图分类号：G715文献标

2、识码：A文章编号：1001—7518(2014)14—0046—03699万名2013届毕业生为之拼搏的就业季刚查表明．整个高等教育毕业生由原来的以面向高级刚落幕．727万名2014届毕业生又迎来了新的就专门人才岗位为主转变为以面向中初级专门人才业季随着高等教育从精英阶段进入大众化阶段．和高技能劳动者岗位为主。其中．研究生的培养目毕业生的就业将越来越成为一个社会性问题．大学标以高级专门人才为主，中级专门人才为辅：本科生就业难已成为学生及家长乃至全社会普遍关注生的培养目标以中级专门人才为主．部分高级专门的“难点”、“热点”问题。面临史上“最难就业季”．高人才与初级人才培养为辅：高职高专生

3、的培养目标职高专院校学生更是感到求职路上“压力山大”如应是初级专门人才和高技能劳动者并重在经济行何有效提升高职高专院校学生就业质量．除了政府业和企业从业的大专及以上文化程度人才总量的层面要加大落实和完善促进高校毕业生就业、创业比例正逐步上升．在机关事业单位从业的大专及以的扶持政策．尽可能多的提供就业岗位：学校要积上文化程度人才总量的比例在逐步下降．相当一部极做好专业和产业对接．改革人才培养模式．加强分大学毕业生转向蓝领岗位就业成为必然趋势当就业指导和服务．努力提高人才培养质量。关键还前所谓的就业难实际是“就业结构性失调”造成的在于高职高专院校的学生自身要积极努力．提升就“就业难”和“用

4、工荒”并存有经济学家分析指出．业竞争力。所谓就业核心竞争力是大学生综合素依照目前我国经济发展的速度和社会发展水平．尤质的集中体现．相对于其他社会群体具有竞争优势．其是在区域产业发展普遍聚焦转型与升级的大背它是支撑大学生在激烈的社会竞争环境中把握主景下．产业和社会对各类人才的需求普遍出现量质动权。在竞争中取得胜利的重要保障。因此，高职高齐升态势。求大于供仍然是主流。尤其是那些接受专学生要把握好自我准确定位、树立正确的就业了高等教育的专门人才．市场需求远未显现供需倒观、努力提高专业素质和职业素能．才能在激烈的挂。因此．今天的大学生已不再是昔日象牙塔里的就业竞争面前找到属于自己的职场新天地“

5、天之骄子”．在“最难就业季”面前，大学生更应重一、准确客观定位。培植正确就业观新认识自己，既要志存高远。也要脚踏实地，找到自每一位家长都是“望子成龙、望女成风”．希望己的兴趣与工作的结合点．寻求真正适合自己的岗自己的孩子拥有一份理想的工作。每一个大学生都位。尤其是高职高专院校的学生．要充分认识到劳动希望自己事业有成，拥有一个精彩的人生。成功的还是基本的谋生手段．必须把自己定位为普通的社秘诀．首先源于对形势的正确把握以及自己所处状会劳动者。要通过自己掌握精湛的技能．为自己寻找况的全面评估。随着高等教育规模扩大。高校毕业一份体面的工作。努力成为各级各类专门人才和高生数量急剧增长．劳动力市场

6、的供求形势发生重大素质技能型劳动者，进而实现自己的人生价值变化。上海师范大学《蓝领岗位，大学生就业新趋“物竞天择。适者生存。”在客观定位的基础上．势——全国高等教育发展与就业走向分析报告》调高职高专院校学生还必须树立正确的就业观和择46职教"~／2014．14ZHIYEZHIDAO职业指导业观。当前，为数不少的家长和学生对就业抱有过通能力等；学生的创造力和创新力已成为高校毕业高的期望值，对物质待遇、工作环境、就业区域等有生职业能力与生涯发展的重要因素，对求职竞争、着不切实际的要求．过于看重经济利益．重自我发入职发展和晋职成功起到深远的影响展和自我价值实现。轻职业岗位的社会价值．无形常言

7、道：识时务者为俊杰。在大学不断扩招、高中减少了选择空间。造成理想与现实错位．导致顺等教育由精英教育向大众教育转化、大学生就业形利就业困难。尤其是为数不少的高职生．为了突破势不容乐观的今天，每个大学生必须要正确评价自学历“瓶颈”，片面追求能进机关事业单位．把宝贵己的才能，从个人的实际出发．重视综合素质的培的就业机会让位于变味的学历提升．从而人为限制养。高职高专院校学生应当在培养基础宽厚、实践了自己的就业空间。麦可思公司的调查研究显示．能力强、综合