面向服务外包人才培养的日语教学初探.pdf

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1、第13卷第5期山东商业职业技术学院学报Vo1.13No.52013年10月JournalofShandongInstituteofCommerceandTechnology0ct.2013面向服务外包人才培养的日语教学初探卢情恩(南通职业大学外国语学院,江苏南通226007)摘要:服务外包产业作为国家积极扶持的新兴产业越来越受到政府、企业和高校的重视。作为日本服务外包最大承包国,中国的对日服务外包前景广阔,急需大量各级日语服务外包人才。文章结合工作实际,初步探索了面向服务外包人才培养的日语教学改革。关键词:服务外包;人才培养;日语教学;校企合作中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:167

2、1—4385(2013)05—0059—04TheElementaryResearchofJapaneseTeachingOrientingtheTalentTrainingofServiceOutsourcingLUQing—en(NantongVocationalUniversity,Nantong,Jiangsu226007,China)Abstract:AsanewindustryservicesupposedbythegovernmentofChina,serviceoutsourcingdrawsmoreandmoreattentionfromthegovernment,enter

3、prisesanduniversities.ChinaisJapanesebiggestcontractor,andtheserviceoutsourcingtowardJapanshowsgreatpromiseforthefuture.AlargequantityalllevelsofJapaneseserviceoutsourcingtalentsisurgentlyneeded.Incombinationwiththeactualwork,thethesisconcernsthepreliminaryex-plorationoftheJapaneseteachingreformorie

4、ntedtalenttrainingofserviceoutsourcing.Keywords:serviceoutsourcing;talenttraining;Japaneseteaching;school—enterprisecooperation近来,在全球经济恶化的大背景下,出口需求不Et本是利用信息技术较早的国家,在Et本的信断减少,同时又面临资源不断短缺的矛盾,因此,在息服务业,最终客户把其信息服务项目委托给具有逐渐增强自主创新能力的前提下,大力发展以服务强大资金实力与技术实力的顶级企业,进行总体设外包为中心的新兴服务产业已经被提升为国家意计和任务模块分割等上游作业后,再将不同的

5、任务志。转包给若干个具有相当经验与实力的二级企业,进服务外包简而言之,就是企业将其非核心的业行分模块的功能设计与详细设计等中游作业,然后务剥离出去,外包给专门机构来分解完成,在提高企再进行第三、四次工作转移进行更细化的详细设计业的核心竞争力的同时,又降低生产成本的一种新和代码开发等下游作业。这样来自多个公司,拥有型经济活动。服务外包产业具有科技含量高、附加各自优势的多层级的项目团队可以更好地共同完成值大、资源消耗低、环境污染少、企业投入小、吸纳就项目。_2由于日本出现的人才瓶颈(老龄化、少子业尤其是大学生就业能力强等特点,对拉动经济增化)和成本压力,把下游作业转包到具有大量人才长、调整产业结构

6、、转变发展方式、促进社会稳定具储备及成本优势的新兴国家,自然成为解决问题的有重要作用。¨最佳选择,由于中国与日本的文化与文字的近缘优收稿日期:2013—07—22基金项目:南通职业大学校级课题:面向服务外包产业的日语教学创新研究(课题编号:1106307)作者简介:卢情恩(1982一),男,江苏邳州人,讲师,主要从事日语教学与研究。59势以及人员优势,成为了日本产业外包的最大承接大,急需增加既会技术又懂日语的业务人员,另外一国。方面,能马上形成战斗力的“即战型”人才却不够一、我国服务外包产业中的区位及语言优势多,企业还是要通过大量的后期培训,训练员工的语2011年服务外包蓝皮书《中国服务外包发

7、展报言能力。告(2010—2011)》显示,全球服务外包的发包国集还是以对日软件外包为例,一个典型的对日软中在美欧日等发达国家和地区,而承包国主要是印件外包业务对人才需求的架构可相应分为三个层度、爱尔兰和中国等国家。其中美国和印度分别是次:高级人才,中级人才,初级人才。由于目前我国最大的发包和承包国,而且印度几乎承接了所有美对日软件外包业务主要集中在前文提到的“下游作国市场的服务外包业务,这极大地

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