论教育研究的诚实性、竞争性与怀疑精神.pdf

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1、,,.卜`卜卜,`卜,`,`卜,碑,司,卜叫,,,洲创卜弓卜司卜喇卜司卜弓卜司卜喇卜司卜喇卜喇卜司卜喊户袱卜司嗯卜侧卜吧卜喇卜司卜司卜褚够卜侧卜嗯户峨扣司卜峭卜喇卜姑月,司卜、论教育研究的诚实性竞争性与怀疑精神厦门大学张燮张祥云,闷,场,,,,.,,,,..,,,口卜,日卜月呼卜`,卜,舀卜砚,心卜衫,月`,心补诏卜`,澎,侧多`衫卜衫阅步私加,多如,乡、`,,口卜,衫,绍`心卜司卜司卜叫卜司卜嗯护弓户喇卜司卜侧乡诏卜卜诸卜协澎创卜诸,`卜、、,。我国的教育研究机构齐全队伍庞大争性理论永不放弃科学的怀疑精神、。,强调教育研突应自觉坚持“诚共性刊物数量多

2、每年四位数的研究论文饱浸竞,。”,不仅是科学自身发展的着辛勤的汗水也不乏真知卓见的闪光然争性和怀疑精神:,,}而有三个问题是值得注意和思考的为什么逻辑要求行旦是科学研究者的重要心理学、。相当数量的文章大同小异不断重复空话和司}题?,套话为什么极有价值的创见既引不起广泛从科学双身的发碘看侣何科学理论都。,的响应也引不起不同看法的争鸣?为什么只是一定时间和空间条件下的产物特别是一些间题被许多文章长期论来论去却毫无当理论产生于经验的橱括而不是产生于假设,,实质性的进展?我们认为撇开外部因素不实验I.hJ它不情愿却又不得不排斤未来可能:,,发生的事物因此如果它

3、所排斥的事物一说单从研究者和刊物所组成的这个科学共,,。“同体自身找原因便是科学研究的精神气日发生它自身就可能被排斥了一种更有生”。,。“质存在问题这是笔者反省自己所得但命力的理论枕会代巷寮有的理论提出不,,完备性定理”的数学家哥德尔写道:“认为有普遍意义因此写成此篇文字对科在任,。,学气质问题发表一孔之见祈求指教何一个严格的数学系统中必定有用本系统,内的公理不能证明其成立的命题不能说算术的基本公理不会出现矛盾。这就是说夕任,,科学气质的内容是多方茵的最重要的何具体的公理系统都不可能是完各的因而户,:,是什么呢?马克思主义看来最重要的是不可能有最终附公

4、理系统不可能有终极的、。”、;①实事求是不断追求真理②懂得认识在理论体系被认义彭科学最粘密的数学,,”,“矛盾斗争中深化③坚信真理具有相对性尚巨如此更何次只有似规律意义的教。勇于探索被国外称为科学社会学之父的默育理论呢!已经提出的理论如果想达到科学,、顿认为最重的是“诚实性竞争,婪性和怀意义上的正确阵就必须自厚地把自身置于”,,“”、“’”,“疑精神只有具各了这种气质才能获被审六受挑战的地位砚敢地将自”。。得最大的科学成果上述两种看法基本一己投人到竞务世理论的疆场去厮杀如果自:一,致诚实性表现了实事求是的态度竞争,。性封正确而扣绝泛表恐怕就暴露出虎弱了

5、、、,从所谓“老”“”反映了追求真理不回避矛盾的精神而怀三论新三论等现代一,,。,综合科产勺,疑正是基于真理的相对性观点所以我们钧的冷看何系经只有开放远一,,,,离平衡效发生涨落训能在信息和能量的认为要使教育研究取得突破性的进展必一,,沈,「须提倡诚实地表达自己的观点积极建立竞交映巾从没i走句介厂下成一个有自组织,。。,功能”的非平衡有序结构实现渐变或突变教人追求的一个日标可见诚实地思考勒,,育科学理论不仅要向其他学科开放向问题诚实地发表见解对理论工作者是多么重,,。,开放而且应该允许内部的不同理论存在要其次学术上的争鸣和论战早已为科。使复杂。的教育系

6、统得到多向度的探讨我国学史证明是科学繁荣的条件和标志海森堡、,在想上必须以马克思主义为基砂,“,”。指导巴不说科学扎根于交流起源干讨论波,。能搞多元化这是但在具体理论,,“无疑的普尔也强调在巴想世界里最重要的因,,,。,,上却必须建立多向度的理论描述系统分素是讨论状态总之只有内心的自由,别;,从不同观点深人探讨教育问题这样才能才能使人保持洁醒的开放状洽只有开放。为逐步走向综合创造条件我们在这里强调,才能使人有效地交流和讨沦才能促进教育,。。的是理论之间的竞争而不是匆忙的综合科学的发展,__从表面上看教育理论界似乎已经有不同侧、以上说明了应当提倡诚实性竞

7、争性和`。、,怀疑精神的理由面不同观点的各种研究但如果用协同学而要保证这种科学气质形,,:的理论来考查这仅属于不同系参量之间的成需要有两个重要条件一是通过学派形,,合作形成了一个多方面探讨的宏观结构而成竞争性理论二是通过刊物提供论战的场,。。。已仍是无序状态如果没有系参量之间的所二者成为一种结构上的保证不解决结,,,“竞争最终导致某种模式取胜则永远只是构保证问题而光讲应该如何便成为说说”,。”。,“各吹各打无法形成新的有序结构我而已因此以下两部份我们分别讨论一,。们有的同志最善于综合把对立双方来个下学派和刊物与精神气质的关系”,,“既要又要式的统一显得

8、很全面其实,。是一种混沌的圆滑对解决问题毫无用处,,,所以从现代综合科学的角度来看也要求我形成

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