黑白撕贴画教案设计.doc

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1、黑白撕贴画教案设计教材版本：浙版小学三年级第三课课题名称:黑白撕贴画教材分析：撕贴画作为一种最普通不过的工艺品，无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。撕贴画在人们代代相传的过程中，变得愈来愈成熟，体现了美的感受，体现了人的想象力，同时也创造了新的艺术表现形式。学习制作“黑白撕贴画”，学生肯定感兴趣。本课的学习要求学生掌握三项基本操作技能：一是学会撕各种图形；二是掌握事物的组合次序；三是学会合理处理黑白灰关系对撕贴作品的装饰美化。“黑白撕贴画”的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手制作能力得到训练和提高的过程。通过撕撕、贴贴，增强学生的

2、学习兴趣，同时也能将学到的知识转化为能力。教学目标：1、认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。2、通过撕撕、贴贴、学习撕贴画的基本制作和表现方法，提高学生对撕贴画的兴趣。3、培养学生养成有条理的学习制作好习惯。教学重点：初步感受黑白撕贴画的艺术特点,了解黑白灰关系的基本处理方法.教学难点：撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。教学时间：一课时教具准备：课件、胶水、双面胶、黑白卡纸等。学具准备：黑白卡纸，胶水等。教学过程：1、组织教学，激趣导入。师：听说我们班同学都很棒，样样都好，今天老师就要来考考大家，看看你们的眼力

3、怎么样？谁的眼睛最亮？大家有没有信心啊？生：有………………教师用多媒体出示课件：两张颜色不同的图片，一张彩色画，一张黑白照（撕贴画）。提问：这两张图片颜色上有什么不同么？生：一张是彩色的（图片1）一张黑白的（图片2）师：我们从颜色上发现了他们的不同，那从使用的工具或材料上来看呢？它们有什么区别？生：一张是水粉颜料画的，一张是用报纸撕下来贴上去的………………黑白撕贴画师：恩，很好，看来我们的眼力真的很厉害，一眼就把这两张画的不同之处找到了，我们已经学过了用五彩的水粉颜料画画，今天就让我们忘掉红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，用另一种方式去感受一下黑

4、白的世界。揭示课题板书：黑白撕贴画2、感受黑、白、灰关系师：走出了五彩的世界，我们看到的只有黑和白，（教师出示两张卡纸，一张是黑色的，一张是白色的。）如果我们把这两种颜色混合，还能产生什么颜色？生：灰色……师：对了，原来还有一种灰色在它们中间，那么我们要怎样来组合他们呢？现在我们利用黑白灰这三种颜色来做一个游戏，老师这里有不同颜色的三条鱼妈妈，鱼妈妈要去找黑、白、灰三个朋友游玩了，请你分别给鱼妈妈找朋友吧。（师准备三条黑白灰鱼和黑白灰纸。）（生上台拼摆）鱼妈妈去游玩了。鱼宝宝也要跟着去，再请一位同学给鱼宝宝找找它们的妈妈（要求鱼妈妈的颜色和

5、鱼宝宝的颜色不能相同）（学生上台拼摆）（第一张：白底灰、黑图案，第二张：黑底白、灰图案。第三张：灰底黑、白图案）提问：1.通过这个小游戏,大家有没有觉得黑、白、灰三个朋友带给我们独特的美的享受啊?2.如果纸片是白色或浅色的，应该选黑色做衬纸；如果纸片是黑色的，衬纸应选白色和灰色。纸片是灰色，应该选白色和黑色做衬纸。学生自由回答，老师作适当的小结：贴时要突出对比，黑色的主体颜色是黑，背景选用白色和灰色，主体部分白，背景要用黑色和灰色，当主体部分是灰，背景要用白色和黑色。这样才能突出对比，看的清清楚楚，搭配起来也有美感。欣赏图片,看看大师们是怎

6、样应用黑白灰的?以及生活中人们应用黑白灰制作的撕贴画进一步体会黑白灰之间的关系.3.尝试撕贴，师生互动(一)撕一撕1．教师示范撕一条小鱼。请学生仔细观察老师是怎么撕的。小结：撕的时候双手手指要贴紧。教师把刚才撕好的一个图形（鱼身）贴在黑板上的白色卡纸上，问：还缺什么？发挥同学们的想像力，（如水草、鱼吐出的气泡）。(二)摆一摆按从下后上的次序摆好。有秩序的摆。(三)贴一贴然后把缺的部分贴上去。强调贴的方法：贴的时候把各部分先按结构摆放好，再先下后上地按次序逐层贴好。整张画贴好后，让学生说说这张画的黑、白、灰搭配的怎样？且给老师评分，与同学之间

7、没有界限，形成和谐的课堂气氛。3．欣赏图片，激发兴趣教师播放各种黑白撕贴画，激发学生的想象力。问：这些画漂亮吗？漂亮在哪里？提示：从组合的图形上分析，从颜色的搭配上分析。师：看了这么多画，同学自己想撕贴一幅怎样的画呢？师：六一儿童节到了，请同学们发挥自己的想像力，来撕贴一幅画吧。5．学生创作，教师巡回指导作业要求：1.用黑白灰色纸撕贴一个自己喜欢的图形。2.衬纸颜色自选。教师指导：1.撕、贴的方法。2.根据画面的需要把纸撕成各种形状。3.黑、白、灰关系。6．学生作业展示、评价1.小组评价或学生互评。2.师生共同参与评价，教师作适当小结。7．

8、拓展延伸v同学们，黑白灰在我们的生活中应用的很普遍，比如说黑白装饰画、黑白家具设计、人们穿的衣服。咱们生活中的许多“废品”如废报纸、小碎布、易拉罐、旧挂历、牛奶瓶等，我们平时都是