黑白撕贴画说课稿.doc

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1、《黑白撕贴画》说课稿苍南县实验二小陈力力一、教材分析各位老师下午好，我今天所教的这课《黑白撕贴画》是选自浙美版小学美术三年级第五册第十四课的内容。撕贴画的材料随手可得，撕贴画的主要特点是“贴”，贴的组合体现了美的感受，体现了人的想象力，同时也创造了新的艺术表现形式。本课学习要求学生掌握三项基本操作技能：一是学会撕各种图形；二是掌握事物的组合次序；三是学会合理处理黑白灰的关系，对撕贴作品的装饰美化。“黑白撕贴画”的制作过程，是学生造型能力、创造美的能力和动手制作能力得到训练和提高的过程。通过撕撕、贴贴，增强学生的学习兴趣，培养学生变废为宝的意识，同时也能将学

2、到的知识转化为能力。二、教学目标本课分三个目标：认知目标：认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。能力目标：通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作和表现方法，提高学生对撕贴画的兴趣。情感目标：培养学生养成有条理的学习、制作好习惯。三、教学重难点：重点：掌握正确的撕贴程序。难点：撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。四、教法、学法分析在本课的学习中，根据教材内容、三年级学生的心理与生理特点，本课采用了游戏教学法和欣赏教学法，利用多媒体教学手段创设情境，注重引导学生自主学习，合作探究，最大限度地激发学生的学习兴趣，帮助学生主动地学习。五

3、、教学过程（一）撕纸导入，激发兴趣在本课一开始以撕纸的声音导入，这样的导入方式能够为课堂营造一个轻松的氛围，猜声音也激发学生的课堂兴趣。随后我先出示自己随意撕出的纸片让学生联想，“撕的是什么？”接着再让学生尝试去撕纸，说说自己撕的是什么，以这样的一种尝试练习的方式打开学生的学习思路。在课堂上我设计了黑白小鱼捉迷藏的环节，通过“不容易被发现”和“一眼就发现”的不同情况引出黑与白的对比，让学生一目了然。（二）欣赏图片，体验感受第二个环节从欣赏生活里的黑白世界，感受黑白设计的的魅力。其实美好的事物就是来自生活，设计来源于生活，最终也是要回归于生活。欣赏美丽的画面

4、，给学生带来的不仅仅是一种欣赏，能从欣赏中能找到一些灵感，为后面的创作奠定基础。从黑白世界引出灰色，对比两张范图，让学生从两幅不同的范画中学习黑白灰的关系，能够感受黑白色的合理组合搭配。（三）探究学习，启发创作玩拼图游戏能够让学生从这个小练习中学会合理处理黑白灰，在这个过程中让学生选择合适的底板，进行大胆想象。这样的一个小游戏也能为后面的创作做一些铺垫。欣赏学生的作品，从中吸取范画中的优点，也能为学生的创作打开一定的空间。（四）学习制作，表达创意以为服装厂叔叔的衣服做设计为目标，激发学生兴趣的同时让学生打开思路进行创作，要求每个人利用手中的黑白灰三种纸，制

5、作一幅黑白撕贴画。（五）展示作品，分享成果在纸制的衣服上展示学生作品，让评价作业环节成为课堂的一个亮点，这样的一种设计也激起学生的兴趣，在衣服上展示自己的作业，看到自己的作业贴在衣服上，学生的心里会有一种说不出的喜悦。其实这也是美术课上老师应该注意到的一些细节。在课堂的最后拓展部分，我采用了展示多种材料的图片展示，让学生欣赏，也鼓励学生在生活中发现材料，以材料去表现更多更美的画面。