教学设计2：我们身边的人工智能.doc

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1、小学信息技术三年级下册第3课我们身边的人工智能教学设计教学目标：通过本次活动，我们将了解生活、工作、学习中可能接触到的某些机器人，知道机器人的大致工作原理，为后面的活动做准备。教学重难点：了解机器人的大致工作原理。教学过程：一、电影激趣、导入新课大家都喜欢看电影吧？咱们一起来欣赏一段影片。1．播放《变形金刚》片段。2．学生欣赏，并思考还在哪些地方看到过机器人，做什么？机器人不光在电影里出尽了风头，在我们的生活中，它们也是大有作为呀！（一）生活中的机器人1．你能说说生活中有哪些机器人吗？2．学生思考讨论后回答：演奏音乐的机器人；警用排爆机器

2、人；医用机器人；家务机器人；会做菜的机器人等。3．教师小结：机器人能帮助人类完成很多工作，特别是一些特殊领域，如：排险、医用等方面，它们都做出了非常大的贡献。（二）教学机器人机器人的确很有趣，我们小学生有没有专用的机器人呢？下面我们就一起来认识一下几款教学机器人，看看它们能做些什么？1．出示教学机器人图片及部分操作录像。2．学生讨论教学机器人能完成的任务：　　　踢足球、　　沿轨迹行走、　　　走迷宫、　　　跳舞等。1．机器人真是很神奇。它们是怎样完成这些事情的呢？2．播放介绍录像。3．学生讨论操作过程并回答。教师总结：要想让机器人完成某一特

3、定的任务必须经过以下几个步骤：（1）根据任务在电脑上编写相应的程序。（2）将程序输入到机器人。（3）机器人执行程序进行工作。二、思考与拓展1．看来机器人一点也不神秘嘛。只要我们学会了编写程序，不也能控制它吗！那你想编写程序控制机器人完成哪些事情呢？2．学生思考并回答。（1）让机器人自动清扫街道。（2）让机器人为校园守夜。（3）让机器人做早餐。三、总结收获1．通过这节课你学到了什么呢？（1）了解了机器人在生活、工作、学习中的运用。（2）了解了机器人的大致工作原理。2．填写自评表。板书：第3课我们身边的人工智能生活中的机器人教学机器人工作原理