合作学习教学设计模板.docx

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1、合作学习合作学习教学设计模版请留下您的姓名、任教科目及任教年级。姓名：科目：年级：————————————————————————————————————您选择的单元是：教学内容分析：学习者分析：学习目标：其他4合作学习【合作学习框架设计】注：下表是合作学习框架，共有5个要素。它将辅助您，设计、检查您的合作学习及备课情况。此框架5要素的完成分布在不同的活动中，请您根据课程进度，逐步进行范围、类型、合作者、信息化工具的制定。（根据您制定的目标的个数，此表可继续扩充）活动目标范围类型合作者信息化工具【合作学习活动】需要对开展合作学习活动时的分组方式、具体活动（活动主题、任务、合作类型、信息化工具

2、等）的设计进行简要的语言描述。活动一（设计多个活动时，可进行添加）²主题（对活动进行简要的概述）²任务（描述具体任务及要求）²合作类型（定义合作学习活动过程中学生的互动方式）²信息化工具（说明学生在合作活动中可以使用的技术工具）4合作学习【合作学习评价设计】1.评价时间线设计（注：根据您设计的合作学习框架及活动，制定合作学习评价计划）2.评价量规设计（注：结合您的评价计划，选择或设计评价工具或量规）4合作学习教学设计方案评价量规评价项目内容等级优秀（4分）良好（3分）一般（2分）差（1分）合作学习框架1.目标描述清晰、准确，且可观察或测量2.目标紧密结合课程教学目标及21世纪技能3.目标描述

3、能够说明了学生在完成任务后行为或能力的变化4.时间制定合理，能确保目标的实现5.分组方式合理6.合作者互动方式多样且有助于完成任务7.所选工具类型多样且支持师生协作8.所选工具适合所设计的合作学习活动合作学习活动1.情境真实有趣，能够启发学生的学习兴趣2.情境背景能够突出活动主题3.任务描述简单明了且具有可行性4.任务能够促进学习目标的实现5.任务的难易程度符合学生的认知水平6.成果展示方式多样评价1.评价工具能测量学习目标的达成2.评价工具的选择和运用是否恰当3.量规维度能够全面反映学生学习表现且行为描述可观测4.评价内容描述清晰明确4