用爱架起师生心灵的桥梁.doc

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1、用爱架起师生心灵的桥梁2011.12冰心有句名言：有了爱，就有了一切。班主任应该是心中有爱的人，用爱去关爱学生，用爱架起师生心灵的桥梁。一、播洒爱心、真情倾注作为班主任，我认为联系师生情感的最佳纽带便是关爱。关爱学生包括关心学生的身体状况。关注学生的思想动态，呵护学生的情感。我班住宿生多，我经常询问学生是否吃饱、住暖，让学生感受到老师对自己的关心。平日，我办公桌的抽屉中总是备有各种小药，学生有头疼脑热的都能及时吃上，不会因小毛病而耽误上课。有一次，我去宿舍看学生，一名家住永福的学生褥子很薄，经了解他

2、家里不太宽裕。第二天，我把家中自己用的床垫子拿给他用。一名叫张庆吉的同学家里贫困，我给他拿来一些衣物和学习用品，并经常以进步奖的方式发给他奖金，鼓励他，支持他完成初三的学习。最终，他以优异的成绩考入富锦三中。处于青春期的初三学生在异性的交往上会有一些困惑，我常常敞开心扉，真诚地，如春风般驱散学生心头的团团雾霾。使学生顺利、健康地度过青春期。作为班主任应想学生之所想急学生之所急，尽量拉近与学生之间的距离，关心他们到细微之处。每个学生过生日，都会收到我对他温馨的祝福与殷切的期望。只有“亲其师”，才能“信

3、其道”只有欢迎自己的班主任，学生才能更加喜欢自己所在的班集体。二、春风化雨、诲人不倦很欣赏这样一句话“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，才使鹅卵石日臻完美”。我认为，班主任适时适度的引导，比一味地批评、指责要有效。王海军是新分到我班的一名学生，他留着长发，穿着很大的白色西服，颇有些歌星的派头，但作为中学生，他的外表与言行都格格不入。怎么办？我找到他，推心置腹地交谈，他口头答应了，但并没有实际行动。我没有灰心，我继续等待时机。要召开运动会了，我灵机一动，找来王海军和他商议旗手的人选，他兴致很高，跃跃欲试

4、，我趁机说到旗手的仪表，他脸一红，低头说：“老师，我中午就去剪。”一个令我头疼的问题在适当的引导下解决了。作为班主任思维一定要敏锐、准确，从而达到及时发现问题、分析问题，解决问题的目的。三、支持科任、共同提高我不失时机地向学生灌输尊重他人就是尊重自己的思想。要求学生尊重每位任课教师是我们班级不成文的规定，主要表现在课堂上专心听讲，课前作好听课准备，擦好黑板及讲桌。让每一位科任老师心情舒畅，让每一节课都达到最佳效果。四、严以律己、从我做起学生的眼睛是一面镜子，班主任每天生活在镜子里，一言一行都受到学生

5、的监督，同时又潜移默化地影响着学生。做班主任的第一天，我便将所有的首饰取下，穿着打扮力求得体大方。有一天，我见我班大多数女同学都梳着披肩发。无奈，一时间我只好将长发束起，并与学生交谈。很快，她们恢复了少女天真可爱的发式。班主任的工作很细很琐碎。就拿每天早晨的扫除来说吧。现在的中学生在家里很少劳动，开始时我就手把手地教。直到现在，我一直坚持每天早晨六点必到班级，参与到他们的劳动中。学生见我每天早来，他们也自觉提前了到校时间。可见班主任率先垂范的作用有多么重要。我对学生真诚的关爱换来了学生的理解、尊重与

6、回报。我带的班级班风正、学风浓，不仅在中考中取得了优异的成绩，而且和老师的感情特别深厚。每年中考前夕，学生们和老师照相留念，依依惜别；每年教师节，我的电话总是响个不停，忙碌间，我收获的是幸福。几年来，我也获得了“优秀教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。但这些都比不上内心深处幸福的感觉。