改变教师的工作态度.doc

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1、改变教师的工作态度，呼唤现代人的师德———读《让师生做自己》有感愚公学校王小冷有人说教师就是一份注定承受来自方方面面压力的职业，同样是工作，可社会上几乎每个人都认定教师要在人格上是完人，在学问上是全能人，在物质上是穷人。人们对教师应该做什么和如何做都有自己的定势看法,从根本上忽视了我们作为普通人的常态。随着时代的发展我们教师处于一种极为可悲的处境，时刻要承受着生活的多重挤兑。为了督促学生学习，我们有时要面对家长的冷脸，容忍家长的白眼，承受家长的指责。为了完成升学指标，我们面对集万千宠爱于一身，在温室中长大的有着极为敏感性格的一代，教学严格会让年幼不懂事的学生恨之入骨，教学宽松成绩

2、不理想还要承受来自各界的指责的手指，鄙夷的眼神，无情的批评。稍有差池还会面临经济赔偿，失业下岗，刑事追究的危机，这种在夹缝中生存的日子着实艰难。教师也是人，也是普普通通、会犯错误的人，他们各方面的承受能力是有限的。再加上我们教师的工作量不断加大，工作时间不断延长，有很多教师的心理生理都处于亚健康的状态。教师每天忙于照顾别人的孩子，却冷落了自己的孩子。相信有很多教师也像我一样抱怨过，可是抱怨之后又能怎么样呢？还是继续工作，继续抱怨。其实与其时时抱怨，不如换一种角度去看待这个问题。既然我们选择了这个职业，选择了这个岗位，就必须接受它的全部，而不是仅仅只享受它给你带来的益处和快乐。就算

3、是屈辱和责骂，那也是这个工作的一部分。我特别喜欢下面这两句话：你不能左右天气，但你能转变你的心情。如果不能改变现实，就改变自己的态度。的确，在你对现状无能为力的时候就试着去接受你所不能接受的，努力去发现、制造幸福，虽然有些像阿Q，但是操作起来效果还是不错的。就拿我本人来说就是一个典型的例子，我自己也是因为工作压力大，导致神经衰弱，每天晚上有效睡眠不足三个小时。尤其到开学的之前的那几天，一想到又要开始面对繁重的工作，更是睡不着，有的时候甚至达到零睡眠。拖着疲惫的身躯回到家什么也不想做，一句话也不想说，孩子有时想和我亲近一下，可是由于心烦都被我大声呵斥的委屈的哭了。在单位我不断压抑自

4、己的情绪，回到家后向家人发泄。是啊，天天忙于自己的工作，可是却从来没站在对方的立场上考虑考虑，我们提倡教学反思，可是我们何尝不应该反思一下自己的所作所为呢？时代要求我们与时俱进,做一个长久的现代人。任劳任怨、默默奉献一心扑在工作上,精神固然可嘉,值得我们敬重,但若没有了正常的生活,很难让人觉得这是一种值得提倡和称道的生活方式......想想我自己，时光已经悄无声息地流逝了二十多个年头，回首这些年，我拼体力换质量，每天有努力却没有活力地工作，看不见窗外的生活，感受不到社会的变化，结果身体状况越来越差。教学中我们提倡以人为本，可是工作生活中我们何尝以自己为本，自己都不在意自己，又如何

5、要求别人在意自己呢？我经常抱怨家长不管自己的孩子，不闻不问，可是细想想自己我不也是这样的家长吗？孩子长这么大，我没为她讲过几个完整的故事，在孩子的成长过程中，我其实就只是一个摆设。自己都没有以身作则，又有什么资格去要求别人，去抱怨别人呢？人们常说父母是孩子的第一任教师，可是扪心自问对于我们自己的孩子来说我们是合格的教师吗？教育子女是人一生中唯一不能失败的事业，也是不可能重复的事业。作为父母为了孩子多付出时间精力来学习，是值得的，也是负责任的体现！我们为别人的孩子负责的同时是不是也应该为自己的孩子负责呢？难道成就别人的孩子就应该以毁掉自己的孩子为代价吗？我们需要现代人的生活方式和工

6、作方式，这并不意味着我们不讲师德，我们呼唤的是现代人的师德。我们不应再继续那种疲劳战术，应该在单位时间内出效率，在工作的同时要兼顾好家庭，只有解决了后顾之忧才能更好地投身工作，还要保重身体，身体不好，何谈工作质量？有人说教师的悲哀就是蜡炬成灰，春蚕丝尽，照亮了别人也燃烧了自己，可是我认为教师最大的悲哀就是再继续这种低效率的工作方式，这世界本就没有什么救世主，能拯救我们的只有我们自己。让我们相约彻底转变我们的工作态度，拥有与时俱进的现代人的师德意识，让我们的工作虽痛但快乐着！谁才是学校真正的主人———读《让师生做自己》有感愚公学校张小房我们天天在学校工作，是否想过这样一个问题——谁

7、才是学校真正的主人？校长？教师？学生？抑或是上级领导？20世纪30年代中期，美国依阿华大学的研究者、著名心理学家勒温和他的同事利皮特、怀特做了一个非常著名的实验——民主和专制下团体的气氛和领导风格研究。实验选择了30名10岁和11岁的孩子，组成两个面具制造实验俱乐部，由成年人担任各俱乐部领导人，分别扮演民主和专制的领导。实验进行到两个星期后，两组成员互换，继续实验。结果显示，专制型团队中成员的攻击性言行显著，而民主型团队中成员彼此友好相处；专制型团队中成员表现对领导服从或引人注目