打折销售教案.doc

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1、一元一次方程的应用----打折销售教学目标1.使学生经历探索打折销售中的已知量和末知量之间的相等关系，列出一元一次方程解简单的应用题;2.使学生进一步了解列出一元一次方程解应用题这种代数方法及其步骤;培养学生的分析问题和解决问题的能力。教学重点：用列方程的方法解决打折销售问题;教学难点：是准确理解打折销售问题中的利润(利润率)、成本、销售价之间的关系。教学过程一，回顾上一节我们学习了一元一次方程解决水箱的高度，并总结了用一元一次方程解决应用题的步骤。每逢节假日的时候，各商场，超市，书店就会进行促销活动，也就是对一些商品进行打折销售，我们这节课来学

2、习打折销售解决打折销售问题必须要了解一些基本的量，进价，标价，折扣，售价，利润。利润率。一件衣服标价是200元，现打7折销售。问：买这件衣服需要多少钱?若已知这件衣服的成本(进价)是115元，那么商家卖出这件衣赚了多少钱?1、把下面的“折扣数”化成百分数“六折”“七五折”“八八折”2、你是怎样理解某种商品打“六折”出售的??公式：利润=售价-成本价(或者：利润=销售价-成本价)利润率=利润成本×100%(3).算一算：1。原价100元的商品打8折后价格为元;2。原价100元的商品提价40%后的价格为元;3。进价100元的商品以150元卖出，利润是

3、元，利润率是;4.原价X元的商品打8折后价格为元;5。原价X元的商品提价40%后的价格为元;6。原价100元的商品提价P%后的价格为元;7。进价A元的商品以B元卖出，利润是元，利润率是。二，教授新知例.一家商店将服装按成本价提高40%后标价，又以8折(即按标价的80%)优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的成本是多少元?想一想：15元利润是怎样产生的?师生共同解决三．随堂练习。一件夹克按成本价提高50%后标价，后因季节关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这种夹克每件的成本价是多少元?四，课堂小结说说本节课大家的收获。五，布置作业