想吃苹果的鼠小弟.docx

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1、想吃苹果的鼠小弟 设计意图：　　小班的孩子因为年龄小，不会合作，也不懂得分享。在玩区角游戏或桌面游戏时，常常抢到了就是自己的。针对一现象，因此我选择了《想吃苹果的鼠小弟》这节课。　　《想吃苹果的鼠小弟》讲述的是鼠小弟学习不同动物身上的本领想摘到树上苹果，最后在海狮的帮助下合作摘到了树上的苹果，而鼠小弟也把苹果与海狮分享的故事。　　在设计活动时，我主要借助于录音、图片等手段激发孩子学习的兴趣。活动过程中在我的引导下主动阅读PPT画面，让他们在自己的阅读中大胆表达自己的理解和想法，从而感知理解故事内容。生动的画面、有趣的情节，让孩子们懂得合作的重要性，体验活动带来的乐趣和

2、分享的快乐。　　活动目标：　　1、观察画面，在看看讲讲、猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情节。　　2、了解动物有不同的本领，知道动物们摘苹果的方法，学说句子"要是我能XX，那该多好啊！"3、知道合作的重要，体验分享的快乐。　　活动准备：　　1、经验准备：了解各种动物的本领，会用多种词语表述苹果。　　2、物质准备：PPT，苹果一只，相关图片若干张，音乐，录音。　　活动过程：　　一、苹果导入，引起兴趣。　　1、看，今天老师带来了什么？　　2、这是个怎样的苹果？吃过吗？味道怎么样？　　小结：红红的大大的苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的，脆脆的……二、观看PPT，理解故事。　　

3、1．观看PPT，知道动物们摘苹果的方法。　　（1）苹果是长在哪里的呢？瞧，这棵苹果树一共有几只苹果？我们一起来数一数（2）这时，看！谁要来吃苹果呢？　　（3）它叫鼠小弟，跟它打个招呼吧！可鼠小弟能吃到苹果吗？为什么？　　小结:鼠小弟太矮了，而苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。　　（4）这时听，谁来了！你觉得小鸟能吃到苹果吗？它是用什么方法、吃到苹果呢？　　小结：小鸟飞呀飞，然后用它的嘴巴琢了一个苹果。我们也一起来做做看。　　（5）接下来，猜猜看，谁来了："顽皮孩儿本领大，筋斗翻得顶呱呱，爱吃香蕉和桃子，聪明伶俐人人夸。"（6）小猴有什么本领啊？它能吃到苹果吗？为

4、什么？请你用完整的话讲一讲。　　（7）小猴嗖一下就爬上去，摘了一个苹果。又有谁来啦？袋鼠能摘到苹果吗？为什么？　　小结：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一个苹果。小鸟会飞，小猴会爬树，袋鼠会跳得很高，小动物们都用自己的本领摘到了苹果，现在树上还有几只苹果啊？只剩下两只苹果了，鼠小弟好着急呀。于是它决定学习三个小动物的本领！　　2．观看PPT，学说句子"要是我也有XX，那该多好啊！"（1）它在学谁呀？　　过渡：我们来听一听鼠小弟一边学小鸟，一边又在说些什么！（播放录音）（2）鼠小弟是怎么说的？我们也来学一学吧！　　（3）这会，鼠小弟又在学谁了，从哪里看出来的？它的手在干

5、什么？　　（4）你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢？　　（5）这次你觉得他在学谁？你从哪里看出来的？这次它会怎么说？　　小结：鼠小弟看到小鸟飞，它说"要是我也有翅膀，那该多好呀"，鼠小弟看到小猴爬树，它说"要是我也会爬树，那该多好呀"，鼠小弟学看到袋鼠跳一跳，它说"要是我也能跳这么高，那该多好呀"。　　3．观看PPt，感受朋友间一起合作的快乐。　　（1）小朋友们想一想，鼠小弟学这些动物朋友们有用吗？　　（2）鼠小弟学了小鸟的飞、小猴的爬树、袋鼠的跳，可是这些方法对于鼠小弟来说根本没有用，这时的鼠小弟更着急了，正在这时，谁来了？（3）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？

6、　　（4）鼠小弟在海狮的帮助，合作下摘到了苹果，可是每个小动物都只在一个苹果，你们看鼠小弟摘了几个呀苹果？为什么他摘了两个苹果呢？　　小结：海狮和鼠小弟合作后，鼠小弟成功摘到了苹果，你一个，我一个，真开心呀！鼠小弟的很开心，心里乐滋滋的，他还不忘跟海狮说谢谢呢！　　三、完整讲述，提升经验。　　1、教师完整讲述。　　2、迁移讲述（1）其实呀，每个动物都有它自己的本领。想一想，如果你来到这棵苹果树下，你会想什么办法来摘苹果呢？　　（2）我们也来帮忙摘苹果吧！（播放音乐）3、体验分享的快乐。　　（1）瞧！我们摘了这么多的苹果呢，让我们一起来品尝一下苹果吧！附故事：　　故事：

7、想吃苹果的鼠小弟有一天啊，鼠小弟来到苹果树下，看见小鸟飞呀飞，用尖尖的嘴啄到了苹果。鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊。小猴子来了，'蹭蹭蹭'爬上树，摘到了一个苹果。鼠小弟想：要是我也会爬树，那该多好啊。袋鼠来了，只见它轻轻一跳就摘到了苹果，鼠小弟想：要是我也能跳这么高，那该多好啊。　　这时海狮走来了，问："鼠小弟，你在干什么？"鼠小弟说："我想摘苹果。"海狮说："我来帮助你哦。"鼠小弟说："你怎么帮助我呢？你会飞吗？你会爬树吗？你会跳得很高吗？你有长脖子吗？"海狮说："这些本领我都没有，可是我有一个本领可以帮助你哦。""什么本领啊？"（顶上去）一