大班教案师公舞.doc

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1、大班教案《师公舞》教师：高明兰设计意图：我们的祖国是一个民族众多、历史悠久的文明古国，各民族的文化丰富多彩，孩子们在日常活动中也曾接触过各民族的事物和从电影、电视、画报上等都看到有关民族的社会知识，为了让孩子能欣赏、了解更多有关民族文化，于是，我设计了这节综合活动，壮族舞蹈“狮公舞”。壮族是我国众多民族中的一个少数民族，他们的舞蹈具有独特的风格。活动目标：1、欣赏、了解狮公舞的音乐旋律、节奏的基础上，领会壮族舞蹈的独特的风格。2、学会壮族舞蹈的一些基本动作，感受广西民族音乐中的古朴、粗犷的风格，培养幼儿爱家乡的情感。活

2、动准备：花山壁画1幅（古代壮族士兵出征的一些画面），《师公舞》录音磁带，用报纸卷成筒和用课本作“兵器”。活动过程：   一、 听赏《师公舞》1、幼儿欣赏花山壁画。（1）教师给幼儿讲古代士兵打仗的情景。让幼儿知道古代士兵是使用的兵器是刀、箭、盾牌等，打完胜仗后喜欢跳舞欢庆等。（2）幼儿说说壁画人物的动作特征。（3）幼儿模仿壁画人物的动作。2、幼儿学习《师公舞》。（1）初次聆听。播放乐曲《师公舞》，让学生仔细聆听。（2）伴奏。师：小朋友我们给他配上伴奏好不好，当老师出示圆形表示拍手，当老师出示正方形表示拍桌子。）师：请大家

3、跟着老师，一起用我们的双手，来为乐曲伴奏吧！播放乐曲《师公舞》，有节奏的拍手，拍桌子，为乐曲伴奏。（3）学习舞蹈动作。师：同学们伴奏得非常棒！要是我们再学会一些舞蹈动作来配合表演，那就更加棒了！教师示范并讲解舞蹈动作要领，学生跟着教师的师范学习。注意：动作一定要刚劲有力，马步要扎好，手的位置要到位，三个动作的顺序可任意调节，还可在此基础上添加一些跳动的步伐。（4）表演。1、师：我们模仿壁画里的人物来跳，请小朋友们用报纸卷成筒和用课本作“兵器”一起来表演。让我们一起来随着音乐跳动吧！2、《师公舞》的动作比较适合于男同学，

4、因此在熟悉音乐和表演动作以后，可以请男同学单独表演，女同学则敲击桌子为男同学伴奏，以变化活动的形式，帮助学生更好地体验音乐。三．小结。下课。