2012年辽宁省高考英语试卷评析及2013年备考策略

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1、万方数据第29卷第1期2013年3月大连教育学院学报JournalofDalianEducationUniversityVoI．29．No．1Mar．20132012年辽宁省高考英语试卷评析及2013年备考策略林红(大连教育学院高中教师教育中心，辽宁大连116021)摘要：对2012年辽宁省高考英语试卷进行分析，并确立相应的备考策略。关键词i高考英语；试卷；备考策略中图分类号：G632．3文献标识码：A文章编号：1008—388X(2013)01—0045—04与2010年、2011年相比，2012年辽宁省高考英语试卷题型稳定，难度适

2、中。可以看出，近年来，辽宁省的高考英语试题的命制以《普通高中英语课程标准》及《普通高等学校招生全国统一考试辽宁卷考试说明》为依据，在考查语言基础知识和基本技能的同时，将语言融人到真实的语境中进行考查。突出运用，体现对考生的人文关怀，文章题材贴近生活，贴近时代，并在一定程度上关注文化层面的考查，体现了保持命题平稳的思路，具有良好的信度和区分度。听力部分仍不计人总分。一、2012年辽宁省高考英语试卷评析1．单项填空2012年的单项填空的难度与2010年、2011年相当，试题知识点覆盖面广，综合测试了词汇、语法和习语等项目，贯彻“语法问题是

3、具体语境中的具体问题”命题原则，考查了学生在一定语境中运用知识的能力。题目平稳，没有偏题和怪题。2012年的单项填空题题干长度适中，以中等题为主，各种知识点的考查比较均衡，时态、语态和非谓语动词仍然是测试重点，各有2题。动词及动词短语、情态动词、虚拟语气、冠词、代词、形容词与副词、介词及介词短语、名词性从句、状语从句、倒装、情景交际，各有1题。虚拟语气、倒装句的再次出现也是强调语法功能性的证明。高考语法越来越倾向于语境下考查考点。所以，考生的错误选择主要是由于不理解题意或选项语义。以26题为例：Rodlovesclocks．Howev

4、er，henevermanagestoputthemtogetheragain．A．takingapartB．givingawayC．makingupD．turningoff收稿日期：2012一10—26作者简介：林红(1968一)，女，天津人，教授。该题考查动词词组辨析，答案为A项，意为“拆开、拆卸”；B项意为“赠送、泄露”；C项意为“编造、弥补、化装”；D项意为“关掉”。根据句意可知，Rod喜欢拆卸钟表，然而，他从来都不能再重新装好。如果考生不理解选项语义，很难选对答案。2．完形填空2012年的完形填空和往年一样是记叙文，讲述一位

5、七旬老人从动物收养所领养一只猫。一天晚上，老人从楼上滚下去，躺在血泊中，猫去抓女主人的门，叫来女主人，救了老人。从此老人与这只猫形影不离。试题设置合理，难度适中。试题更加注重综合语言能力的运用，重点考查实词辨析，20题中有17题是考查实词，其中7个动词，1个动词短语，3个名词，2个代词，1个形容词，3个副词。如果区分不好shutout(把⋯⋯关在外面)和shutoff(关掉)的意思，那么43题容易选错；如果不知feelone—selfdoingsth．的固定搭配，那么47题容易选错。词汇的选择要在了解词汇核心意思或用法的同时，结合语境

6、，才能作出准确的判断。3．阅读理解阅读理解试题的整体难度与前两年相比仍然保持稳定的态势，难易试题比例适中，阅读理解试题的体裁和题材保持均衡，以记叙文、说明文为主，内容涉及小说节选、太空经历、文化交流、爱心传播等广泛内容。试题以细节题为主，兼具推理判断题、词义猜测题和主旨大意题等。阅读材料的长度比较适中，字数在300—350之间；简单句居多，易于理解；生词少，整体难度有所降低。但是在整体偏易的同时，也有难点。有的词汇、短语、句子虽不是正确选项，但给选择正确答案设置了一定障碍。四篇阅读万方数据·46·大连教育学院学报中存在一定量的生词，如

7、shuttle，landmass，draw—back，biography，fragrant，circumstances等。还有一些人名、书名、出版社名等，对学生的阅读自信心是种考验。．阅读理解的另一题型是“七选五”，2010--2012年“七选五”的难度适中。文章结构简单清晰，文章字数不多，没有考生感觉生疏的单词和短语或难理解的内容。但是，如果不能找出主题句，不能抓住文章结构及文章内容，逻辑整合能力差，成绩也是不理想的。该题型要求从短文的7个选项中(均为完整的句子)选出5个能填人文章空白处的最佳选项，主要考查考生对文章的整体内容和结构

8、以及上下文逻辑意义的理解和掌握。该题备选项可分为主旨概括句(文章整体内容)、过渡性句子(3c章结构)和注释性句子(上下文逻辑关系)三类。两个干扰项也往往从这三方面设置，例如主旨概括句过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句