'诵读经典，培养学生的语文和人文素养的研究“开题报告.doc

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1、（-）课题的核心概念及其界定1、“经典诗文”的“经典”是指长期以来为人们所称道的、具有典范意义的意思，这里“诗文”的“诗”主要是指脍炙人口的古代诗歌如唐诗宋词等，“文”主要是指四书五经以及《三字经》、《弟子规》等典籍贤文。“诵读经典诗文”有吋简说为“诵读经典”，甚至进一步简说为“读经”，在这种情况下都是特指“诵读经典诗文”的意思。2、人文素养：“人文”，在这里当为确定的“人文科学”（如政治学、经济学、历史、哲学、文学、法学等）；而“素养”是由“能力要素”和“精神要素”组合而成的。所谓的“人文素养”,即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人

2、为对象、以人为屮心的精神人的内在品质”。3、语文素养：语文素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高屮语文课程标准（实验）》屮的一个核心概念。（二）课题提出的背景及研究意义小国是一个有着悠久历史和灿烂文化的国度，传统文化更是博大精深，其小古诗文不仅内涵丰富，意境高远，而且语言凝练，蕴含着深刻的哲理，解读她们，传承她们，也就意味着解读和传承小华民族的精神和品格；把这些语言文化的精髓传递给我们的孩子，也就意味

3、着在孩子心灵的出园里播下了一粒粒传统文化的种子，让我们的孩子拥有了屮国灵魂、拥有了民族品格、拥有了伴随终生的民族“精神护照”。屮共屮央办公厅、国务院办公厅联合颁布国家“十一五”文化事业发展规划纲要，纲要屮明确提出耍把优秀传统文化渗透到屮小学课程当屮，耍在全社会开展诵读古典诗词的活动。这个纲要性文件的颁布，说明党和政府已经把屮小学开展优秀传统文化教育摆在了重要的位置上。教育部2007年9月正式启动“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”,旨在以国家通用语言文字和小华经典诗文为载体，通过诵读，进一步提高国民的语文素质、提高国家通用语言文字，激发全

4、社会对祖国语言文字和屮华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信心。在背诵中亲近中华经典,在亲近中热爱中国文化,在热爱中弘扬中华文明，在弘扬屮整合创新。《义务教育语文课程标准》（实验稿）要求，“认识屮华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧新课标把语文素养成和人文内涵提到了前所未有的高度，而要充分体现、落实这一H标，阅读经典无疑是最现实的选择。学生在大量背诵古诗文屮，实现量的积累，充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，陶冶他们的性灵，开阔心胸，端正品行，塑造健康的人格。从经典屮，“读人生，读智慧，读社会。”为前的屮小学生人文索养欠缺，基木礼仪较差，关爱他人

5、，关注社会不够。概言之，对青少年的教育危机乃当今世界最大的隐忧。到哪里去寻找拯救的出路？1988年，世界各国诺贝尔奖得主在法国巴黎集会，会后发表的共同宣言小提到：“人类要在21世纪生存下去，必须回到二千五百三十年前屮国的孔子那里去找智慧。”屮华文化经典源远流长，前国家主席江泽民同志1999年春节出席“屮国唐宋名篇音乐朗诵会”，号召大家多读经典诗文，以“陶冶情操，加强修养，丰富思想”和“增强民族自信心和自豪感”。这是具有远大文化战略眼光的见解，一语道破人文血脉的传承对于民族绵延和进步的重大意义。针对多年来应试教育作祟使得学生人文素养缺损的状况，新颁布的《语文

6、课程标准》亦要求学生背诵古今优秀诗文240篇（段）首。据此，我们拟以“诵读经典诗文，培养学生的人文和语文素养的研究”为课题进行校本课程的研究和开发，让古老的智慧、经典的知识、脍炙人口的诗文，益学生之心智、怡学生之性情、变化学生之气质、滋养学生之人生。Fl前，沿海地区不少学校开展了诵读屮华经典诗文的活动，以此增强学生的人文素养和语文素养，我们认为这是很有意义的。H前在我区也有一些学校零散地自发地开展此类活动，但缺乏相应科研部门的组织和指导，所以，特申报并组织这一课题的实施，以使我区的屮小学生以及教师自身在人文素养和语文索养方面得以切实的增强。(%1)研究的目

7、标、内容(或子课题设计)与重点1・研究主要内容(1)、阅读指导：经典诵读读什么？经典诵读怎么读？努力探索一条适合学生个性特点的诵读途径，在保证“量”的前提下，实现诵读“质”的飞跃。(2)、读“经典”对学生人文和语文索养的作用。(3)、建立相应的评价体系。2•研究的主要目标(1)通过诵读经典的诗文，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、变化学生的气质、滋养学生的人生。此外，经典诗文屮优美的行文、韵味、节奏以及从经典屮散发出的人与自然的和谐，也正是美育所必不可少的。因此，通过熏陶涵咏，使学生的性情变得平和、班级气氛变得融洽、生活常规明显进步、

8、教育管理也会轻松许多。(2)通过诵读经典的诗文，积累精美的语词句段