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时间:2020-04-06
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1、谈谈如何培养高中生的观察能力在平时的语文教学工作中,听到有的学生说:“我不会写作文,没什么好写的。”有的学生作文刚开个头,就写不下去了;有的学生即便硬着头皮写,也是不知所云,凑够800字。针对这些情况,我常常鼓励学生,作文就是用笔去说话,只要你会说话就会作文,可有的学生嘴巴很会说却还是害怕作文。那么,怎样才能在作文中有话说呢?要想在写作文时有话说,就需耍留心观察身边的人和事,切忌胡编乱造。很多学生缺乏对周围事物的观察和思考,因而作文时觉得无话可说。莫泊桑曾经在指导福楼拜写作时说:“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西,你每天骑马到外面转一圈,把路上看到的一切准确地
2、、细致地记录下来。”莫泊桑就是教福楼拜学会用眼睛去观察生活,练好观察力。鲁迅也曾说过:“留心各样的事情,多看看,不要看到一点就写由此可见,要想写好文章,必须重视观察事物,提高观察能力。一、引起学生的观察兴趣兴趣是最好的老师。对于作文教学,作为教师首先要善于激发学生的写作欲望,调动他们的写作积极性。在平时写随笔时,教师要给学生以充分的自由:命题自由,选材自由,文体自由,字数也随意。写学生自己最熟悉、最感兴趣的人或事。可议论,也可以抒情。尽情写,随意而止。这样就点燃了学生的写作欲望,在不知不觉中就激发了学生的观察兴趣。在作文训练中,布置的作文题冃也要贴近学生的生
3、活。比如,我布置一篇作文《我喜欢的季节》,学生有的喜欢春天,有的喜欢冬天,并且还能联想到人生的四季。写自己所喜欢的生活,学生当然有兴趣,肯定愿意去观察,于是创作热情一下子被激发了。二、抓住事物的特征观察只有抓住了事物的特征,才能写出好文章。前不久,我在教学生学习朱自清的《荷塘月色》时,着重分析了文中月下荷塘的描写。“薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”“牛乳”给人一种洁白而鲜艳欲滴的感觉,“梦”表现了月光下荷叶、荷花轻飘柔美的姿容。朱自清先生用心观察了,抓住了事物的特征,才写出如此美妙的文章。三、用健康的思想去观察有的学
4、生看到了我们社会现实中的不太好的方面,便认为在作文中,要联系实际,就是要揭露社会的阴暗面。这其实是一种误解。教师可以跟学生分析,生活中确实有勾心斗角,也有不良风气,这些东西不承认不行。但是,从你出生到现在成为一名高中生,你享受着家人的关爱,甚至是来自陌生人的爱护,才得以健康成长。经过引导,学生认识到,通过观察写出的东西要真实,还耍健康,积极向上。不仅要用健康的思想去观察,还要引导学生用多情的心灵去感受这个丰富多彩的世界。我们要对身在其中的生活“动情”,一个没有感情,“没心没肺”的同学怎么可能写出好文章呢?那么,应该怎么去做呢?我认为要让学生学会换位思考,同时
5、还要勤动脑筋,对人生、对社会、对自然要有口己的新认识、新理解。学生的观察能力提高了,作文水平自然也提高了。有一位同学写了一篇散文《带着感动上路》,写的是她的妈妈在她外出求学的前一天晚上给她缝被子的感人场景。“推开门,一片柔和的灯光顿时倾泻了出来,走进卧室,地上是一个佝偻的背影。正前方,•母亲正背对着我拉着一根细细长线。”多么温情的场面!作文的结尾写道:“如今我远离母亲去上学,每天晩上盖着那床棉被,就好像妈妈处在我的身边轻轻拍抚着我,伴我入睡。母亲的爱如同寒夜的星辰,在我的人生中温暖地闪耀,带给我力量,让我带着感动勇往直前!”后来我问这位同学是怎么观察到这个场
6、景的,她说:“母亲虽然给不了我锦衣玉食,但是她给了我全部的母爱。这个场景是我上次放假回家时观察到的。我一定好好学习,不让母亲失望培养学生的观察能力,让学生学会观察生活,从生活屮不断汲取营养。只有这样,才能让学生走出作文时无话可说的困境。
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