创特色幼儿园.ppt

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时间:2020-04-24

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1、创围棋特色的幼儿园-----708090组围棋的渊源和历史围棋是一种智力游戏,起源于中国。琴棋书画,中国古代四大艺术,源远流长。琴棋书画之棋,指的就是围棋。晋朝人张华在他写的《博物志》中说:“尧造围棋以教子丹朱。”还提到,舜觉得儿子商均不甚聪慧,也曾制作围棋教子。《路史后记》写得更为详细。尧娶妻富宜氏,生下儿子朱,儿子行为不好,尧很难过,特地制作了围棋,“以闲其情。”当今围棋的形势围棋国际化趋势明显据统计目前全球围棋人口已有4200万人。围棋作为“脑力体育运动”已被广泛接受。在中国,围棋热便不断升温,据统计,中国现在下围棋的人有2500万之众。作为培养独生子女们情商和智商的有

2、益活动,以及作为成人的一种高雅健康游戏,围棋将从北京、上海等城市向更广大的地区普及。思考:幼儿园的孩子是否适合学围棋?学习围棋都有哪些好处?学习围棋的最佳年龄4岁孩子的思维已经表现出具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性。4岁以上的孩子就可以学习围棋了,所以幼儿园开展围棋课程是可行的。学习围棋的好处1、开发智力。围棋是一项智力运动,每一手棋都要经过大量的计算和判断后才能落子。一旦下出未经思考的“随手棋”,胜负的天枰都将会倾斜。所谓“一步走错,满盘皆输”。下围棋,能有效帮助孩子养成爱动脑、勤思考的好习惯。学习围棋的好处2、陶冶情操。围棋是一项高雅的运动项目。围棋中深奥的哲学理论

3、以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时,孩子在下棋时的一举一动都影响着对手对自己品格素质的认知。下围棋,可以帮助孩子建立高尚的道德品格。学习围棋的好处3、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗,任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋,都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。学习围棋的好处4、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。面对强大的对手,每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题,继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思

4、考和独立解决问题的能力。学习围棋的好处5、培养孩子的创造力。所谓“始以正合、终以奇胜”,即开局时按常规手段形成态势,而最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能获胜的,所以,在棋盘上必须要出奇出新,下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。学习围棋的好处6、培养孩子积极向上永不放弃的精神。围棋与其它棋类不同,围棋多有胜负,少有和棋。所以,每一着棋都要向着胜利奋勇前进,不能有丝毫的消极和保守,再好的局面一旦被对手逆转,就要面临失败。不到最后一刻就不能放弃。学习围棋的好处7、对孩子的挫折教育。在棋盘上的胜负世界中,让孩子在胜利中获得快乐,在失败中品尝痛

5、苦。一次失败就是一个挫折,经得起挫折,才能成为高手。学习围棋的好处8、培养孩子的交际能力。与对手下棋,其实就是利用围棋达成人与人之间的交流。围棋亦称“手谈”,即对局双方不是用语言而是用手执的棋子在棋盘上就可以达成心灵互通。学习围棋的好处9.抵制网络游戏对少年儿童的侵害。有了围棋的相伴,孩子们会更好的利用课余时间。围棋玄奥的魅力以及快乐的对局体验逐渐抵消孩子上网玩游戏的好奇心。围棋带给孩子的那种实实在在的乐趣甚至会超过网络游戏的那种虚幻的快乐。所以,围棋可以成为少年儿童远离网络游戏侵害的小帮手。让孩子在胜利中获得快乐,学习围棋的好处10、得益一生的爱好。人的一生如果没有爱好可想

6、而知是多么的可怕。千变万化的围棋以及独具魅力的胜负世界,不仅让人一生都爱不释手,同时让人得到的心悟和教训都将会对爱好者的一生产生积极而微妙的影响。幼儿园渗透围棋文化的策略课程建设环境创设家园互动课程建设围棋是古老的东方文化,它作为一门艺术、一种智力游戏正逐步被人们重视起来,因此,根据幼儿年龄特点及身心发展规律,培养孩子对围棋的兴趣,把围棋引入课堂,并作为一门课程来学习,每周由专业围棋教师组织两次围棋教学活动。环境创设幼儿园环境作为一种重要的课程资源和实施媒介,我们将围棋文化渗透到幼儿园环境创设中,营造教育性、参与性、操作性的围棋艺术环境氛围,以此激发幼儿下棋的欲望,让幼儿在自

7、然、愉快的氛围下学期,保持学期的兴趣。每个角落都有“棋”的身影蕴含围棋文化元素的区角活动家园互动幼儿园每学期开展1-2次棋艺大比拼活动,请幼儿家长前来助阵,这样家长们就会被孩子的礼仪、秩序、耐性、毅力所吸引,更佩服孩子们高超的棋艺。自然而然,围棋就成为家长和孩子共同的话题。鼓励家长在家里与孩子对弈、角逐,使围棋逐渐成为家庭茶余饭后、空余休闲时的最爱。家长和孩子亲子对弈,相互传授着棋艺,总结经验,一大一小,一来一去,增进了亲情,提高了能力。围棋活动在幼儿家庭里逐步蔓延开来,更大限度的发挥了围棋的教育作用,

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