生物课堂教学中对学生思维品质的培养.doc

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1、生物课堂教学中对学生思维品质的培养无论是从素质教育耍求还是学生本身发展的需耍看，培养学生的能力是教育教学工作中永恒的主题。学生的能力应是多方面的而思维能力应是诸多能力的核心，它的提高则有赖于良好的思维品质的形成与发展。所以，在教学中有针对性的培养学生科学的思维方法和良好的思维品质，是提高他们思维能力不可缺少的一条途径。学生良好的思维品质应具有以下的特点：一、思维的广阔性所谓广阔性是要求学生思路要广泛，善于把握事物各方而的联系和关系，善于全面地思考和分析问题。在教学中，教师可通过某一实物、某一现象或某一实验过程提出质疑，引导学生去思考、去探索、去分析

2、问题和解决问题。如学完光合作用和呼吸作用时，为了使学生对所学的知识更好的理解与掌握，我引导学生思考：“为什么我们在提倡绿化的同时，却不宜在室内栽种太多的花草”，这样的问题除了要求学生懂得理论知识在实际问题上的应用，还需要学生从本质上理解光合作用和呼吸作用的区别有联系，实现开阔的思维，训练思维的广阔性。等学生弄清了上面这个问题后，又进一步引导学牛“为什么在室内栽种仙人掌对人又有利”，引导学生进一步探究，从而把学生的思维逐步引向纵深、全面、深入地分析。原来仙人掌这种植物较特殊，晚上也可以进行光合作用，人们就是抓住它的这个特性，使它更好地为人类服务。这样

3、，就使学生不是片面、机械的死记硬背教科书，而是对知识能较全面、深刻的理解与掌握，也使学生在透彻理解知识的同时，训练了思维的正确性与广阔性。二、思维的独立性思维的独立性是指学生善于独立地发现问题、思考问题、解决问题，不依赖不盲从，不武断不孤行。中国传统教育最大的弊端就是缺乏让学生独立思考的空间，我们总是机械的告诉学生“世界是什么”，而美国教育却是“让学生自己了解世界是什么”，结果我们的教育的结果就是大大限制了人才的发展。故而，在教育过程中，我们应善于吸取他人之长，多采用启发式的教学方法，因为启发式的教学留给学生独立思考的空间大，有利于挖掘学生的潜能，

4、培养思维的独立性。对于许多植物、动物的生活习性，特点等，也都可借助于学生平常的所见所感，从而启发学生思考，自己来发现问题，解决问题，得出结论并把结论应用到对知识的学习中，让学生在一种比较轻松、自由的环境中学习。思维独立性的训练有利于学生对问题的挖掘，并反过来促进对知识的理解。三、思维的逻辑性思维的逻辑性是指学生在考虑和解决问题时思路清晰，条理清楚，严格遵循规律。逻辑思维也是学生认识问题、解决问题最基本的思维方式。培养学生思维的逻辑性，首先要求教师在备课时，能透彻的分析、解剖教材，设计一定的教学程序，理清学生掌握知识的思路。如讲授《根对水分的吸收》时

5、因为涉及的内容较微观，乂出现了七年级学生较为抽象的概念“浓度”、“溶液”等，为了便于学生的理解，我设计如下教学程序：萝卜条对照实验f装在试管的萝卜块实验观察f细胞吸水、失水f根毛细胞吸水一根吸水，帮助学生从宏观整体现象（萝卜条变化）联系到微观个别现象（萝卜细胞变化），再从微观个别现象（根毛细胞吸水）推理到宏观整体现象（根吸水），培养学生一步一步的逻辑推理能力。其次，应加强对学生进行言语训练，学生思维能力发展总和言语发展分不开的，学生正确的掌握大量词汇和系统的语法规则，并能清晰、准确、灵活地使用口头与书面语言表达思想情感，则可使思维活动明确、系统，符

6、合逻辑。四、思维的灵活性灵活性指学生思考和解决问题时，思维灵活不固执成见和习惯程序，善于发散思维，解决问题能“足智多谋”，随机应变。对思维灵活性的培养，则要在教学过程屮按照知识间的联系和学生已有的知识水平，帮助学生梳理知识，形成网络，掌握规律。具体操作则以多变式练习为主，通过多变式练习，使学生能在多变的情况下，快速而准确地认识事物的本质，并训练思维的灵活性。如“在水中，鱼用完成呼吸作用”这样的题目，大部分同学都能完成，但如果改变一种形式“新鲜的鱼一离开水面很容易死亡，是系统最先发生障碍”，很多的同学都答不上来，其实，两道题所关联的内容知识点一样。再

7、如学完水嗯的生殖方式时，如果问水嗯有几种生殖方式，都知道有两种，但我们可以改变方式问学生“在营养条件好、水温适宜时，水媳以生殖方式为主”，学生就容易混淆出芽生殖与有性生殖了。所以在多变式练习中，使学生能经常举一反三，也使思维应用灵活。五、思维的创造性思维的创造性是指思维活动的方式不仅善于求同，更善于求异。有创造性是个体发展的动力源泉和最高体现，也是素质教育目的所要求的人才应具备的特点。创造思维的培养，要求教师在上课时应着重抓住新的想法,激发学生的探索精神，引导学生主动地发现和解决问题，最后，从中发现出或发展为新的东西。如讲授《根对水分的吸收》一节的

8、合理灌溉时，除了教材涉及的知识外，还应启发学生对于“合理”两个字还可以从哪些方面理解，把学生的思维引导到对水资源的合理开发