浅析小学歌唱教学的有效性.doc

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1、浅析小学歌唱教学的有效性有人说：“音乐是人类的第二语言，在没有音乐的的世界里，生活将会失去色彩。”是啊，音乐在我们的生活屮已经是必不可少的语言了！在小学音乐教学屮,歌唱教学是学好音乐的重要条件，是整个音乐教育的基础，如何上好这一阶段的音乐课，让歌唱教学愈加行Z有效，已成为广大音乐专职教师血临的重要课题。咅乐教冇家柯达伊认为：“有了歌唱的基础，更高层次的音乐教冇就能得以发展。只有人声一这个人们生而有Z的而且是最优美的斥器，才是使音乐文化属于每个人的沃土。如果首先学习歌唱，然后学习其它，将使学生具有多种音兀能力的准备。”因此歌唱教学在音兀教疔屮举足轻重，怎样开展好小学

2、歌唱教学，在音乐教学中尤为重要。一.在歌唱教学中激发学生歌唱兴趣音乐新课程标准提岀：兴趣是学习音乐的基木动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美化人生的前提。是的，兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此在音兀课堂教学屮，运用多种方法和手段，激发起学生的学习兴趣和欲望，是完成歌唱教学任务的关键。1•运用多媒体课件激发兴趣网络多媒体的介入活跃了音乐课堂的气氛，调动了学生学习的积极性，丰富了音乐课的教学方式，使音乐从单纯的听觉艺术拓展为视听艺术。学生在音乐活动屮自觉运用多种感官的参与，从而极大

3、地激发了学习的兴趣，引发了学习的动机。2.运用教师语言激发兴趣俗话说“言为心声，音为心语。”语言在音乐教学屮起看举足轻重的作用。它是音乐艺术的造型基础与创作核心，如果在音乐教学屮失去了优美、生动的语言，就会使其变得枯燥无味，失去艺术魅力。因此教师的教学语言在教学屮起着巨大的作用。教师在教学时要一往情深，教师的语言、神态要充满对音乐的浓厚情趣。同时要按不同的教学内容、不同的教冇对彖，精心安排设置好语境，在把握好语感的基础上，把学生的学习兴趣迅速转移到学习上來，使学生产生高昂情绪和振奋的心理状态，情不白禁地参与到唱歌教学中来。教师以白己的情感去拨动学生情感的琴弦，使之

4、产生共鸣，愉快地完成教学任务。3.借助形象图谱激发兴趣小学低年级学生不识谱，注意力易分散，因此育观教学成为不可或缺的手段。新教材运用了色彩艳丽、内容丰富、形象生动、简洁明了、结构清晰的图谱，创设了轻松活泼、明快简练、引人入胜的学习情境，吸引学生的注意力，并从感性上积累音乐的音高感和节奏感，减轻学习负扌H,诱发学习兴趣。2.用良好的范唱培养音乐能力音斥教疔必须遵循“以听为屮心”的原则，把全部教学活动牢固地建立在听的基础上。听是一切音乐实践活动赖以进行的基础，听觉感知便成了学习音乐的先决条件。我们知道人类对事物的认知是从感性认识上升到理性认识的，是一个从量变到质变的过

5、稈。在听唱模式中，学生首先通过听熟歌曲的调式、调性、节奏及旋律，也就是对歌曲有了一个感性认识。在此基础上，进行歌曲的学习。其屮教师的范唱可以右•接影响学生对所学歌1111的好恶。要想启发学生正确表现歌

6、山的感情，教师就必须通过范唱，让学生对歌1111有个初步感受，从而进入歌Illi的意境之屮。小学歌唱教学是一种普及性的基木素养教冇，它的目的不是培养专业歌唱家；所谓普惠性，就是屮小学歌唱教学是面向全体学生的教冇，它的目的是让所有学生部受惠。根据普通性的特点，我把小学歌唱教学的目标通俗地归纳为三点，即“敢唱、爱唱、会唱”，而且这是小学歌唱教学的最木真之追求，因为歌唱教

7、学的关键词是“唱”，它离不开“唱”，它必须围绕着“唱”而展开，可以说,“唱”乃是小学歌唱教学的出发点和归宿。首先是：要敢唱。敢唱是歌唱的前提，若不敢唱，不动口，歌唱活动其至都不能成为现实，也就不存在歌唱了，因此，小学歌唱教学首要解决的问题或首要实现的目标就是要让学生敢唱。前面谈到，一个人从口齿不清的孩提时代就开始亳无顾忌地歌唱了，但随着年龄的增长，身心的慢慢成熟，特别是自尊心自信心意识的逐渐增强，做任何事情都开始有所顾虑。歌唱也是如此，小学生在这方面表现更是明显，小学低年级孩子歌唱最大胆，年级越高反而胆量越小。也正因为如此，小学歌唱教学就必须承担起让学生继续敢唱的

8、重任。作为小学歌唱教学日标的“敢唱”，其涵义是指“学生敢于白信地当众演唱”。那么如何才能够让学生敢于白信地当众演唱呢？首先我们的歌唱教学要给予学生足够的锻炼机会，具体说就是要在课堂上想方设法地给学生创造和提供当众歌唱的机会，学生表演的机会多了，其胆量自然就大了；其次，教师必须不失时机地对学生的歌唱给予鼓励和欣赏,同时也要营造一种同学Z间彼此尊重和欣赏的良好班级氛围，学生的歌唱若得到了老师和同学们的肯定和褒奖，其胆量也白然就大了。其次是：要爱唱。尊重和守护学生的歌唱爱好天性，并在此基础上进一步培养和激发学生的歌唱兴趣与爱好，这是小学歌唱教学的木质规定性和目标追求，也

9、是小学歌唱