浅析小学英语教学的有效性.doc

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1、浅析小学英语教学的有效性摘耍：小学英语教学对培养学生的英语素质起着基础性的作用，因此教师要加强对小学英语教学的重视，提高英语教学的有效性，让学生主动地参与，积极地思考，进而提高学习的效率。结合教学实践，从多个方面探讨了提高小学英语教学有效性的策略，冃的是为小学英语教学提供参考和借鉴。关键词：小学英语教学；情境教学；启发；游戏；反思提高小学英语教学的有效性是索质教育的基本要求，也是培养学生应用素养的有效途径，小学英语教师要结合学科的特点和学生的需求，合理地组织教学，提高小学英语教学的有效性。一、运用启发式教学提高小学英语教学的有效性启发式教学是指教师对学生

2、进行引导和启发，激起学牛的探究欲望，自觉主动地投入到英语学习中的一个有效的教学方法，主要包括直观启发、问题启发以及情境启发。1•直观启发小学生具有思维能力和逻辑能力较弱的特点，因此在进行启发式教学时可以采用直观启发法，即教师利用实际生活屮的物品或者是简单的肢体动作对学生进行展示，使学生将英语和客观事物进行有效连接，提高自己的语言表达能力。例如在词汇教学中，可以将周围的物品都标注上英文单I讨o2•情境启发通过教学情境的模拟，可以激发学生的学习兴趣，使学生形成思想感情的共鸣，例如在教学中可以借助角色扮演的方法，让学生融入学习的情境中，进而调动学生的积极性。例

3、如开学初期的自我介绍就是运用了情境启发的方法。3•问题启发小学生具有较强的好奇心和求知欲，通过提问的方式可以调动学生的探求欲槊，集中学生的注意力，进而引导学生进行自主探索和发现。同时对学生进行问题启发，也是对学生的一种肯定，便于增强学生的信心。二、运用游戏教学提高小学英语教学的有效性小学生具有好动的天性，乐于参与到游戏活动中，因此在小学英语教学中，教师要合理地利用游戏教学，让学牛在情趣盎然的游戏中学习英语知识。在进行身体部位的单词教学中，教师可以将学生分成小组，做触摸身体部位的游戏，这样可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，对提高英语学习的有效性起到了积

4、极的促进作用。可见，游戏教学的有效应用，可以活跃课堂气氛，进而提高学生的参与度，符合小学生的心理特点，是提高英语教学有效性的一个有效途径。总之，小学英语教学对培养学生的英语素养起着基础性的作用，因此需要小学英语教师提高自身素质，结合小学英语教学的要求和学生的身心特点，合理地组织教学，采用先进的教学方式，提高英语教学的有效性，为学生综合素质的培养创造有利的条件。参考文献：王影•浅议小学英语教于中的情趣培养[J]•学周刊，2011(10)・(作者单位河北省秦皇岛市北戴河新区小蒲河小学)编辑斛建军