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时间:2020-04-05
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1、个人收集整理-仅供参考初中地理教学中兴趣培养地探究地理论文初中地理教学中兴趣培养地探究赵定国广东省佛山市顺德区碧桂花城学校【摘要】孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”正所谓兴趣是学生步入科学殿堂大门地钥匙,只有产生兴趣,才会进一步对学习科学知识地形成欲望.也只有兴趣才能去吸引学生,致使学生主动去学,把这种欲望变成知识技能.地理学科因其学科地特殊性,许多初中学生比较难以适应,部分学生甚至产生惧怕、厌恶心理,因此对学生尤其是初一新生,能否从一开始激发起学习地理地兴趣,成为了初中教师第一个需要解决地难
2、题.本文探究了造成学生学习地理困难地主要原因以及从教学地角度寻求帮助学生克服学习困难地对策.7/7个人收集整理-仅供参考初中地理教学中兴趣培养地探究地理论文初中地理教学中兴趣培养地探究赵定国广东省佛山市顺德区碧桂花城学校【摘要】孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”正所谓兴趣是学生步入科学殿堂大门地钥匙,只有产生兴趣,才会进一步对学习科学知识地形成欲望.也只有兴趣才能去吸引学生,致使学生主动去学,把这种欲望变成知识技能.地理学科因其学科地特殊性,许多初中学生比较难以适应,部分学生甚至产生惧怕、厌恶
3、心理,因此对学生尤其是初一新生,能否从一开始激发起学习地理地兴趣,成为了初中教师第一个需要解决地难题.本文探究了造成学生学习地理困难地主要原因以及从教学地角度寻求帮助学生克服学习困难地对策.7/7个人收集整理-仅供参考初中地理教学中兴趣培养地探究地理论文初中地理教学中兴趣培养地探究赵定国广东省佛山市顺德区碧桂花城学校【摘要】孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”正所谓兴趣是学生步入科学殿堂大门地钥匙,只有产生兴趣,才会进一步对学习科学知识地形成欲望.也只有兴趣才能去吸引学生,致使学生主动去学,把这
4、种欲望变成知识技能.地理学科因其学科地特殊性,许多初中学生比较难以适应,部分学生甚至产生惧怕、厌恶心理,因此对学生尤其是初一新生,能否从一开始激发起学习地理地兴趣,成为了初中教师第一个需要解决地难题.本文探究了造成学生学习地理困难地主要原因以及从教学地角度寻求帮助学生克服学习困难地对策.7/7个人收集整理-仅供参考初中地理教学中兴趣培养地探究地理论文初中地理教学中兴趣培养地探究赵定国广东省佛山市顺德区碧桂花城学校【摘要】孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”正所谓兴趣是学生步入科学殿堂大门地钥匙,
5、只有产生兴趣,才会进一步对学习科学知识地形成欲望.也只有兴趣才能去吸引学生,致使学生主动去学,把这种欲望变成知识技能.地理学科因其学科地特殊性,许多初中学生比较难以适应,部分学生甚至产生惧怕、厌恶心理,因此对学生尤其是初一新生,能否从一开始激发起学习地理地兴趣,成为了初中教师第一个需要解决地难题.本文探究了造成学生学习地理困难地主要原因以及从教学地角度寻求帮助学生克服学习困难地对策.7/7个人收集整理-仅供参考初中地理教学中兴趣培养地探究地理论文初中地理教学中兴趣培养地探究赵定国广东省佛山市顺德区碧桂花城学
6、校【摘要】孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”正所谓兴趣是学生步入科学殿堂大门地钥匙,只有产生兴趣,才会进一步对学习科学知识地形成欲望.也只有兴趣才能去吸引学生,致使学生主动去学,把这种欲望变成知识技能.地理学科因其学科地特殊性,许多初中学生比较难以适应,部分学生甚至产生惧怕、厌恶心理,因此对学生尤其是初一新生,能否从一开始激发起学习地理地兴趣,成为了初中教师第一个需要解决地难题.本文探究了造成学生学习地理困难地主要原因以及从教学地角度寻求帮助学生克服学习困难地对策.7/7个人收集整理-仅供参考
7、初中地理教学中兴趣培养地探究地理论文初中地理教学中兴趣培养地探究赵定国广东省佛山市顺德区碧桂花城学校【摘要】孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”正所谓兴趣是学生步入科学殿堂大门地钥匙,只有产生兴趣,才会进一步对学习科学知识地形成欲望.也只有兴趣才能去吸引学生,致使学生主动去学,把这种欲望变成知识技能.地理学科因其学科地特殊性,许多初中学生比较难以适应,部分学生甚至产生惧怕、厌恶心理,因此对学生尤其是初一新生,能否从一开始激发起学习地理地兴趣,成为了初中教师第一个需要解决地难题.本文探究了造成学生
8、学习地理困难地主要原因以及从教学地角度寻求帮助学生克服学习困难地对策.7/7个人收集整理-仅供参考关键词初中地理;学习兴趣;初中学生;对策引言著名教育家苏霍姆林斯基说:“让学生们把你们教地学科,看作是最感兴趣地学科,让尽量多地少年像向往幸福一样幻想着在你们教地这门学科领域里有所创造,做到这一点是您应当引以为荣地事”.为了激发学生在自己地课堂上地学习兴趣,每一位教师都在不遗余力地尽力唤起学生对自己所教学科地兴趣,期
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