欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:53687440
大小:27.00 KB
页数:12页
时间:2020-04-05
《苏教版小学语文一年级下册识字6课堂实录.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、苏教版小学语文一年级下册识字6课堂实录教学过程: 一、猜谜激趣 整体感知 (一)活动一 猜谜语:师:今天,老师给大家带来了一个谜语,想猜吗生(齐):想!师:那可要仔细听,认真猜啊!白天睡,夜里行,尾巴上面带星星。古代有人曾借用,刻苦读书当明灯。生:萤火虫。(二)活动二 和“萤火虫”打招呼。师:大家可真了不起,都猜到了。瞧,萤火虫打着小灯笼来了,谁来和它打个招呼生:你好啊,萤火虫。师:你很有礼貌!过渡:夏天的夜晚,萤火虫飞呀飞呀,它把我们带进了识字6(板书),带到了一个美丽的农家小院。板书课题:识字6 二、图文结合 认知词语 (一)活
2、动一 看图说话,认识词语“爷爷奶奶小丁丁”。师:小院里都有哪些人呀生1:爷爷、奶奶、小丁丁。师:把话说完整,小院里有——生1:小院里有爷爷、奶奶、小丁丁。生2:农家小院里有爷爷、奶奶,还有小丁丁。生3:农家小院里有爷爷、奶奶、小丁丁,还有一只小猫咪。师:你不仅关注到了人,还关注到了物。师:仔细观察这些词语的读音,你有什么发现生:这几个词语的最后一个字都是轻声。师:你有一双善于发现的眼睛,像这样表示称呼的词语,最后一个字一般读轻声。生活中像这样的称呼,你还知道有哪些生1:爸爸、妈妈。生2:叔叔、阿姨。……师:同学们说的可真多呀!看来,只要我们处处留
3、心,生活中到处都有语文。谁能把这些词语读准确呢生读、齐读。(二)活动二 观察图画,认识竹椅、蒲扇,通过多种形式,读准字音。师:爷爷、奶奶、小丁丁他们在院里干什么呢仔细观察他们的表情和动作来说。生1:他们在院子里乘凉,爷爷拿着蒲扇指着天上的星星在给小丁丁讲故事。师:说的很完整。生2:农家小院里,爷爷拿着扇子指着天空在给小丁丁讲故事。小猫扶着凳子笑眯眯,奶奶也笑眯眯的。师:你说得更仔细了,这幅画仿佛说活了一样。生3:农家小院里,爷爷手拿蒲扇指着北斗星,在给小丁丁将北斗星的故事。奶奶在旁边听着笑了,小猫咪也被吸引过来听。师:你们说的很有条理。确实像大家
4、说的一样,小丁丁的一家在夏天的夜晚乘凉呢,聊天呢。看看,他们坐的是——生:竹椅。师:什么是竹椅啊生:用竹子做的椅子就是竹椅。师:夏天的时候,坐在上面可凉快了。谁来拼读这个词语生拼读、男女生读、齐读师:刚才有同学说了,爷爷手里拿的是——生:蒲扇。师:蒲扇就是用蒲草叶做的扇子。炎热的夏天可离不开它!谁来读一读生拼读、齐读。师:爷爷讲得故事还吸引了谁生1:吸引了萤火虫。(指导把话说完整)生2:这个故事吸引了可爱的小猫咪。师:谁来连起来读一读这一行词语。生读、齐读(指导ying是整体认读音节,读出词语的节奏)(三)活动三 通过故事和图示情境,认识星星的名
5、称:“牵牛织女北斗星”。师:猜猜看,爷爷会讲哪些故事呢生1:牛郎织女的故事。生2:北斗星的故事。生3:金星的故事。……师:看来天上的故事可真多!你们想听故事吗 相传,天上的王母娘娘有一个漂亮的外甥女叫织女。她和人间的牛郎相爱了,生了一对儿女,过着幸福的日子。这件事被王母娘娘知道了,她非常生气,就派天兵天将下凡捉拿织女。牛郎可急坏了,他赶紧挑着一对儿女去追,眼看就要追上了。王母娘娘拔下头上的金簪,在织女的身后一划,一条银河出现了,它把牛郎和织女永远的隔在了河两岸。只能每年的七月初七相见一次。时间一长,牛郎和织女就化作了牛郎星和织女星。牛郎星又叫牵牛
6、星。指名读准:牵牛、织女师:你还知道哪些星星/生1:北斗星生2:火星生3:海王星……师:同学们积累的课外知识真不少!指导看图理解“北斗星”:北斗星有七颗星星组成,连起来的形状就像家里用的勺子,也叫“勺星”。指名读准:北斗星。师:每一颗星星都一个美丽的传说,谁来读读,感受星星的美生1读,评价:你读得可真美呀!生2带表情读 评价:通过你的表情,我感受到了星星的美。齐读。(四)活动四 通过看图,理解“繁星”。师:天上的星星可真多呀!一颗、两颗、三颗数也数不清,我们就说——繁星点点。师:你知道繁星的意思了吗生1:许多的星星。生2:数也数不完的星星。师:
7、看看图,天上的繁星像什么句式练习:繁星像——生1:天上的繁星像珍珠。师:很形象。生2:天上的繁星像闪闪发光的钻石。师:多么美的画面啊!生3:天上的繁星像许多小眼睛。师:天上星星多美呀,像珍珠、像钻石一闪一闪的,闪闪发光。我们就可以说:天上的繁星——亮晶晶。指名读词语,齐读。指导读出节奏、读出韵律。三、整体感知 读出节奏师:星星很美也很多,刚才我们读的词语连起来就是识字6的内容。请大家打开书76页,听老师来读,感受夏夜的美。(一)活动一 教师范读、个别读、齐读韵文。师范读、学生同桌读、展示读。生1读。评价:你注意到了词语之间的停顿,读的就像诗歌一
8、样美。生2读。评价:我仿佛又一次感受到了夏夜的美,小院的热闹。(二)活动二 齐唱《小星星》,感受星空的美。师:听着同学们
此文档下载收益归作者所有