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时间:2017-12-08
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1、2013年9月云南师范大学学报Sep.,2013第45卷第5期(哲学社会科学版)Vo1.45No.5国内外留守儿童问题研究述评与展望杨国才,朱金磊(1.云南民族大学人文学院,云南昆明650031;2.云南日报社,云南昆明650032)[摘要]通过分析1993——2o12年发表的6611篇文献,发现20年间国内留守儿童问题的研究主要涉及教育、心理健康、个体安全、监护类型、情感生活、性别结构、社会化困境、规模、分布以及留守女童等内容。在肯定当前既有成果的同时,指出必须正视相关研究存在概念不清晰、视角片面、学科背景单一、重描述轻解释、忽视边疆民族地区留
2、守儿童等不足。今后,应加强学科合作,组建多元化协同发展研究团队,创新研究方法,形成经典研究范式,避免低水平重复,提升国内学者的国际化视野。[关键词]留守儿童;社会和谐;城乡二元结构[中图分类号]C913[文献标识码]A[文章编号]1oOO一5110(2013)05一Oll3一o7留守儿童问题是改革开放以来伴随农村大量“留守儿童”跨库检索,1993年——20O4年只有剩余劳动力向城市转移而出现的特殊结构性社会40篇文章,其中个别年份如1995年没有一篇文问题,是我国社会转型与经济转轨过程中存在的章;至2005年相关文章则有139篇,此后研究留城乡二
3、元结构体制、区域发展不平衡等不合理现守儿童问题的文章更是井喷式增长,至2012年共象的附属产物。进城务工的农民在福利保障、医有6611篇文献。以上数据说明,从留守儿童大规疗保险、子女就学等方面无法平等地享受市民待模出现到引起社会各界重视,经历了15年左右的遇,为了降低生活成本,大部分农民工不得不将子时间。转折点出现在2004年,一直到2013年,中女留在家乡或寄养在亲戚朋友家,这些子女即是央一号文件连续9年聚焦“三农问题”,农村中的留守儿童,他们被迫面临“缺失型”的成长环境,在留守儿童问题也得到应有的重视。期间,2004年个体安全、心理健康、学习
4、教育等方面存在隐忧。5月31日,教育部组织召开“中国农村留守儿童留守儿童问题是当前切实关心下一代成长,改善问题研究”座谈会,专门研究了农村留守儿童问民生,打破城乡二元结构,消除区域发展差距,化题;随后全国妇联和中国家庭文化研究会组织召解社会矛盾,促进社会和谐稳定的现实着力点之开了“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”。一,也是近年来社会关注的热点问题。2012年3月5日,温家宝总理在十一届全国人民20世纪80年代末、90代初,留守儿童随着我代表大会第五次会议上做的政府工作报告明确提国“民工潮”的出现而大量增加,但最初留守儿童出要关爱留守儿童,着力
5、解决农民工在就业服务、问题并没有引起政府和社会各界的广泛关注,只社会保障、子女人园上学、住房租购等方面的实际有一些报道零星见诸媒体。我们在中国知网按问题,逐步将城镇基本公共服务覆盖到农民工。图11993——2012年国内留守儿童研究文献数量*[收稿日期]2013—06—3O[作者简介]杨国才(1954一),女,白族,云南大理人,云南民族大学教授,研究方向为性别社会学。·114·云南师范大学学报(哲学社会科学版)第45卷对有关文献的研究内容进行分析,发现国内困境、规模、分布以及留守女童等方面内容,尤其对留守儿童问题的研究主要涉及教育、心理健康、是关
6、于留守儿童教育与心理健康方面研究的文献个体安全、监护类型、情感生活、性别结构、社会化占总量的59.27,详见表1。表11993——2Ol2年国内留守儿童文献内容分析表序号文献内容论文数量所占比例1留守儿童的教育2O173O.50%2留守儿童的心理健康183627.773留守儿童的个体安全61O9.234留守儿童的监护类型5628.515留守儿童的情感生活4757.196留守儿童的性别结构2884.367留守儿童的社会化困境2333.52%8留守儿童的规模2113.19%9留守女童1582.3910留守儿童的分布761.1511其他问题1452.1
7、9总计留守儿童问题661l100总之,学术界在留守儿童问题研究方面已经域主要集中在发展中国家。东欧、拉美(主要为加积累了数量可观的文献与经验,对其进行总结分勒比海地区)、非洲和亚洲地区的留守儿童数量巨析,有助于准确把握留守儿童各方面情况,制定合大且呈急剧上升趋势。其中,在亚洲除中国外,留理的对策建议。守儿童最多的是菲律宾,根据人口普查的数据估一、国外对留守儿童的相关研究计有800万,l2j而研究者较为保守的估计是300留守儿童的产生有其深刻的背景和原因。在到600万菲律宾儿童因为父母在海外工作而留全球化浪潮的大背景下,留守儿童问题具有国际守。]有
8、的研究者则认为菲律宾留守儿童约900性,尤其是中国等广大发展中国家所面临的共同万,占青少年人口总数的27。_4]在非洲,难民流问题。动特
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