课堂评价行动计划模板.doc

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1、17英特尔®教育专题课程:21世纪课堂评价行动计划：_______________________说明:按Ctrl+点击目录中的活动名，可以直接跳到所指内容。(如果是Mac*，Command+click；如果是MicrosoftWord2007*，直接点击)。在行动计划的每一节中输入你的个性化的内容。目录模块1：21世纪学习3第1节：21世纪课堂3活动1：21世纪中的角色3活动3：评价实践的进展3第2节：课堂中的21世纪技能4活动3：21世纪技能选择（可选）4第3节：21世纪评价实践5活动1：形成性评价的作用5第4节：模块回顾5活动1：模块概要5模块2：评价

2、策略6第3节：关注评价量规6活动3：量规的开发6第4节：评价项目库6活动2：评价项目应用6第5节：模块回顾6活动1：模块概要6模块3：评价方法7第1节：评价与教学7活动2：评价课堂活动7第3节：班级讨论会7活动3：讨论会范例7第5节：评价工具8活动1：评价工具概述（可选）8第6节：模块回顾8活动1：模块概要8模块4：评价开发8第1节：学习目标的重要性9活动2：21世纪技能目标9第2节：评价计划9活动2：有效的评价时间线9活动3：评价方法和目的（可选）10第3节：评价工具10Copyright©2010IntelCorporation.Allrightsres

3、erved.Page17of1817活动3：改编量规和检查表10学习时间：30分钟10第4节：模块回顾11活动1：模块概要11学习时间：10分钟11模块5：评价实施11第1节：评价中学生的角色11活动1：增强学生的责任感（可选）11活动2：同伴反馈11第2节：自我评价12活动2：支持元认知（可选）12第3节：评价管理12活动1：评价管理策略12第3节：评价管理12活动2：常规评价（可选）12第4节：评价资料的使用13活动2：反思与目标设定13第5节：21世纪课堂中的等级评定13活动2：评分系统（可选）13第6节：模块回顾14活动1：模块概要14课程总结15概

4、要15活动2：课程反馈15Copyright©2010IntelCorporation.Allrightsreserved.Page17of1817模块1：21世纪学习第1节：21世纪课堂活动1：21世纪中的角色学习时间：15分钟你用什么方法能证明到你是一个21世纪的教师？描述你：·与其他教师合作·在你的课堂中使用技术·作为学生学习的辅助者·使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展与其他教师合作，和其他教师在教学方法、教学内容、教学理念和教学策略进行资源共享，喜欢在互联网上和百度中和网友们共享资源并向他们学习，以及对其他新手做问题的解答。在课堂

5、中使用技术；充分利用学校和班级中的多媒体平台和设备；课堂中经常用ppt和flash对教材中的英语基础知识进行重组，如：归类、比较、系统和扩展，增强了课堂教学效果。作为学生学习的辅导者：组织各种各样的学习小组，设计课堂和课后的学习任务，对学生进行学习策略指引等。使用多种类型的评价来评价内容性知识和21世纪技能的发展：学习和创新技能、信息，媒体和技术技能生活和职业技能；重视学生学习过程中能力的目标和培养、对学生的学习态度和情感、学习方法和技巧及非智力因素方面提出具体的要求模块1：21世纪学习第1节：21世纪课堂活动3：评价实践的进展学习时间：15分钟在下表中描述

6、你当前的评价实践以及你计划如何改变你的评价实践。当前的评价实践要改变的评价实践Copyright©2010IntelCorporation.Allrightsreserved.Page17of1817当前采用的主要是结构性评价，即通过考试形式和课堂提问形式：考试一般是一月一次或两周一次，在学期或学年结束后进行。期中、期末考查或考试以及毕业会考等均属此类。课堂提问主要是检查学生对前一课时或近几天所学的知识进行记忆和运用方面的抽查。家庭作业、单元测试题、英语基础知识背诵将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与

7、考试的方法，如成长记录袋、学习日记、情景测验、行为观察和开放性考试等，追求科学性、实效性和可操作性。评价的内容既关注学生的学习过程，又侧重学生学习的态度，情感，策略，反思，及团队合作意识。Copyright©2010IntelCorporation.Allrightsreserved.Page17of1817模块1：21世纪学习第2节：课堂中的21世纪技能活动3：21世纪技能选择（可选）学习时间：20分钟1.思考你的学习单元。2.列出你希望在哪些单元中明确教授21世纪技能。3.对于那些单元列出你已使用或计划使用的技术。单元21世纪技能技术英语口语交际批判性思

8、维、问题解决多媒体展示、因特网、MP3完形填空信息素