苏教版五年级上册科学教案-看月亮教案-教学设计.doc

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1、教学内容     第一单元白天和黑夜4.看月亮教学内容分析   本课主要教学内容有三个部分：一、课文从引导学生回顾生活经验出发，让学生画出自己记忆中的月亮。二、观察模拟月相盒内的月相。三、通过连续观察一个月的月相变化，来概括月相变化的规律。预期教学效果    1、能连续一个月观察月相，给月亮记日记。2、知道月相变化规律。3、能设计一些方法，真实地记录月相的变化。教学重点难点   重点：通过观察记录总结月相变化的规律。难点：激发学生的好奇心，连续观察1个月以上的月相变化。教时   1课时课时第一课时教学准备教师准备：学生准备：教

2、学活动设计教学体流程教师活动学生活动教学情况分析一、引导学生回顾生活经验，让学生画出记忆中的月亮。二、观察模拟月相盒内的月相。（根据实际情况进行）三、指导学生连续观察一个月的月相。        1、板书课题，谈月亮。大家都见过月亮，它是什么样子的？2、教师结合学生的月亮画进行整理归类，引导学生发现其不同形态。3、由于学校没有月相盒，所以我们这项活动暂不进行。1、请学生上黑板画，教师给予肯定。  2、学生质疑：这些月亮为什么不一样？分别是什么时候的？   3、由学生小组讨论观察的时间、地点。教师指出：必须具有耐心，恒心、毅力，

3、进行长时间的观察。    4、引导学生进行讨论：要是我们想知道这些不同的月亮分别处于什么时候，得进行观察，长期观察。如何进行观察呢？5、教师进一步介绍记录的方法。课时第二课时（一个月后找点时间）教学准备教师准备：有关月相的挂图学生准备：观察月相后的日记教学活动设计教学体流程教师活动学生活动教学情况分析一、展示观察记录交流发现感受。  二、交流月相变化情况，总结其规律。  三、拓展延伸：月相变化对生活的意义。1、进行为期一个月的观察，大家肯定有所发现，有所感受，请大家谈一谈。 2、大家对月亮的变化有了哪些了解？3、通过观察总结，

4、你发现月亮的变化有着怎样的规律。4、指导观图，认识各个时候的月相名称。5、我们了解了月亮的变化规律对于我们的生活有什么意义？ 1、学生谈：月亮由亮圆变缺，这段时间是本月到月底。月亮由没有到缺到圆亮出现在十月初到中旬。坚持下来真不容易。2、农历每一个月的的月相变化是：新月－娥眉月－上弦月－凸月－满月―残月－下弦月－娥眉月。3、通过它的变化让我们的古人了解晚上的时间。