李素芬工作总结.doc

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1、工作总结李素芬一晃期末又到了，回想当班主任的一年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任六年级的班主任，工作千丝万缕、繁琐罗嗦。好在我已经和他们朝夕相处了一个学期，对学生们有了一定的了解。怀着诚心诚意对每位学生负责的态度，本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。，　一、思想方面四年级的孩子，是刚从低年级转入高年级，学生思想起了变化，不再像三年级以下的孩子那么单纯，有了自己的主见，许多男生变得调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学

2、进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。二、常规管理方面　　我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早上大扫卫生早读开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、课间操、路队等方面进行量化评估星。主要是积分制，一周一评比，一月一总结，最后评选出星级美少年。　　早自习安排几名优秀的学生轮流参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。　　充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打

3、闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。　　严抓“一操一课”。课间操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不做操，体育课躲在教室里玩。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。　三、学习方面六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上

4、有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，并经常及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力，这样互相促进，因此，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。在

5、今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。