李素芬教学计划和读书计划.doc

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1、北海路小学2014-2015学年第一学期学科教学工作计划学科五年级语文姓名李素芬制订时间9.26学情分析大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。教学目标知识与技能:1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。4、能联系上下文和自己的积

2、累，体会课文中含义深刻的句子。5、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。情感与态度:1、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。2、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。过程与方法:1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。2、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。    主要教学策略及行为1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。2、对学习困难的学生，采取教师个

3、别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。教学进度第一单元：9.1-----9.19第二单元：9.22------10.11第三单元：10.13-----10.24第

4、四单元：10.27------11.7第五单元：11.10-----11.21第六单元：11.24------12.5第七单元：12.8-----12.19第八单元：12.22------1.61.7——复习迎考北海路小学2014-2015学年第一学期班级读书计划班级五（三）姓名李素芬制订时间2014.9.25总体目标书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为

5、每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。具体目标1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3．养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。4.掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。5.营造书香班级氛围。目标措施1.引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如课余、饭后、晚上，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于45分钟。2.广开书源，开发阅读环境。营造浓浓的读书氛围。在

6、班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书借阅情况。班级书库的书可从学校图书馆借来或学生自己的书籍，学生可以自由阅读，自由交换。3.每名学生在读书时随时摘抄读书笔记（自己觉得美的语句和词语），并和大家分享，将字迹清晰美观的读书笔记贴于教室后墙壁，让大家观赏。4.每周五讲故事、读书感受的有关读书活动比赛评价方法1.根据学生的表现授予学生各种荣誉称号，如“成语大王”、“阅读之星”、“小高尔基”、“小作家”、“小书虫”、“书香家庭”、“书香小组”等。2.可以用优秀学生的名字命名课外阅读课。给表现优秀的学生一些“人无我有”的特权，如可以无限制到图书馆借

7、书等。3每月总结出“月读书之星”，直接在星卡汇总表“小标兵”上加一颗星，并给家长发送孩子“读书之星”喜报。