学写字教学设计2.doc

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1、教学设计教学过程一、笔画教学学先写哪笔后写哪笔。根据学生的回答讲解：笔画：组成字的点、横、竖、撇、捺等。笔顺：一个字的笔画的书写次序。）1、（课件：丁丁跑出来）小朋友们说的这么好，丁丁也跑来参加我们的学习。（播放课件：丁丁说话“小朋友们要想写好字，就要有正确的写字姿势，你们知道什么是正确的写字姿势吗？”）（生：身体坐正。不能歪头。眼睛不能离本太近。……）2、（播放课件：出示坐姿图和拿笔图）仔细观察图中的小朋友是怎样坐，怎样拿笔的。（教师巡视，纠正学生姿势。）3、谁有小窍门帮助大家记住正确的写字姿势？（学生想，讨论。）4、学习“金钥匙”里告诉我们的。请大家

2、打开书第8页一起读一读。5、请用正确的姿势描一描第8页的两幅图和五个基本笔画。（学生开始描，教师巡视纠正姿势）你们觉得自己描的怎么样？（鼓励学生互相表扬）6、齐读词语。看看还有没有不认识的字，如果有不认识的字马上问。二、小结：这节课就要结束了，你想对老师或小朋友们说些什么呀？板书设计学写字我、学、写、字、蜜蜂、蚂蚁