五年级语文下学期导学案16、桥.doc

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1、五年级语文下学期导学案学校：竹条小学备课组长签字：蹲点领导签字：授课时间：四月中旬课题16、桥课型主备人崔晨复备人审核人熊红艳训练重点：学会领悟赏析文章的表达特点本周行为：充分预习精彩展示班级五（）小组 姓名 学习目标1．认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、”等词语。2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。(重点)3、我能找出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子，用心体会。（重点）4、我能找出文中描写老汉的句段，并感受到老汉的人格

2、魅力。（重点）5、我能领悟赏析课文在表达上的特点。（难点）5、我要学习老汉那种不徇私情、无私无畏、英勇献身的崇高精神。学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学（点燃激情积极投入！）1、谈话导入。2、齐读课题和学习目标。二、独学（全情投入认真完成！）1、自由读课文，想想课文讲了一件什么事？2、有感情的朗读课文，能够借助工具书理解文中的生字生词。用双色笔画出文中的好词句，写出自己的感受。三、互学（合作参与我积极！）A、对学：对子交流独学收获，看谁说的更完整、清楚，并互相解决疑问。B、群学：对子共同完成以下

3、任务。1、想想课文中多处描述了大雨和洪水来临的情形，读一读，谈谈你从中感受到了什么？2、文章哪些句段描写了老汉，你从中感受到什么？老汉和年轻人有几次对话交锋，他们是什么关系？你从什么地方发现的？3、文章的句段有什么特点？这样写有什么好处？学法指导：1、在合作之前要充分独学，完成自主练习。2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题做标注。 温馨提示：我还会使用双色笔呢！        展示时，其他小组要认真倾听和评价哟！也可以进行补充。4、文中多处用了拟人比喻的修辞手法，找一找，品味这样写的好处？5、

4、围绕“桥”这个题目，结合你对老汉这个人物形象的理解，用几句话赞美一下老汉，看谁说得好。C、我要把对学后仍然不懂的问题提出来，在小组内合作解决。D、小展示：按任务条进行分工，组内讨论用什么方式展示，并在组长带领下预演展示。四、当堂测评（相信自己我能行！）1.大展示：在组长带领下，进行小组展示，其他小组认真倾听，然后点评补充。2.检测★当堂测评要加油！1、看拼音，写出下列词语。Páoxiàofēngkuángníngxiàoliútǎngfàngsì jiūchūbàozishēnyínxiōngtángj

5、ìdiàn 2、结合上下文理解下列词语势不可当：跌跌撞撞：祭奠：五、运用双色笔整理、完善导学案。