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时间:2020-04-05
《《回声》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《回声》第一课时教案设计陈范妹一、激趣导入。 师:《板书“声”》同学们看这是什么字? 生:“声”。 师:平时同学们听到过什么样的声音?(自由发言) 师:同学们说得都很好。平时,我们听到过各种各样的声音,今天学的课文题目又是什么呢?(板书“回”) 生:齐读课题。 师:看到课题同学们想知道什么? 生:我想知道课文讲了一件什么事。 生:我想知道回声是什么。 师:好,我们就带着这些问题自己读课文。要读准字音,遇到生字多读几遍,并在自然段前面标上序号。 二、初读课文,扫清字面障碍提出要求:尽量读准字音,不认识的字用“△”标出来。三、学习生字词
2、 1、(出示生词卡片)学生认读“呱、哩、圈、纹、碰、返”。2、出示词语:呱呱、说话哩、一圈圈、波纹、碰到、返回来3、出示要求会写的字:岸、纹、洞、影、倒、游、圆、围。(指名读、齐读、开火车读,口头组词)4、出示词语:河岸、波纹、桥洞、倒影、游来游去、半圆、周围(齐读、指名读)5、指导书写1)观察在“倒、游、圆、围”在田字格中的位置,书写时要注意哪些问题?。2)师生共同书空以上四个字。3)学生在田字格中书写以上四个字(即描红即可),教师巡视。四、再读课文1、齐读课文。2、课文说了一件什么事?这篇课文讲了()和()到()里听到()的事。师:课文有几个自然段?
3、(六个自然段)师:(过渡)那回声是怎样产生的呢?我们来分段学习课文。五、学习第一段。师:谁来读第一段?其余同学边听边想:这段告诉我们什么?生:读第一段。生:这段告诉我们小河上有座石桥。师:(出示挂图)这就是书上说的那座石桥,书上还告诉我们什么了?生:半圆形的桥洞和水里的倒影连起来好像一个大月亮。师:哪位同学指着图说一说什么像个大月亮?生:指图说:半圆的桥洞和水里的倒影。师:你觉得这里的景色怎么样?(美)师:谁能用赞美的语气读这一段?师:就在这儿发生了一件有趣的事,什么事呢?下节我们继续学习。六:作业布置:书写《写字本》中的生字。
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