英语游戏教学案例.doc

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1、英语游戏教学案例毕婷婷在教授PEP小学英语六年级上册第二单元A部分LET’SLEARN四个方位介词up,down,right,left这四个介词是我设计这样的游戏：Pinanoseonaface（贴鼻子）游戏功能：复习巩固四个方位词游戏玩法：在黑板上画一张缺鼻子的脸，请一个学生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让他贴出鼻子。台下的同学用“up,down,right,left”这四个词汇告诉他该怎么做。“Up,up...”“Down,down...”随着鼻子位置的变化，学生们调整指令，在大家的共同努力下，找到鼻子的正确位

2、置。趣味性：把英语与游戏结合起来，体现了“玩中学”、“乐中学”的教学思想，目的在于让学生乐于开口，感受到成功的喜悦，培养学生敢于表现的意识。让学生蒙上眼睛玩游戏，他们就会感到新奇、有趣，充满挑战性。“贴鼻子”的学生在其他同学的口令下去完成任务，是游戏的“执行者”，会感觉责任重大，肯定会好好表现，不能让大家失望。其他学生在帮助“执行者”共同完成任务，也是兴致盎然，一个个都急于表现，想马上把自己知道的告诉“执行者”。游戏的成功会让学生体会到团结协作给他们带来的成果。知识性：该游戏的目的是让学生掌握“up,down,ri

3、ght,left”这四个表示方位的单词。台下的学生根据“执行者”的动作进行方位的判断，迅速作出反应，练习了口语；“执行者”在过程中练习了听力，并掌握了具体方位。学生在游戏时反复练习并巩固了这些单词，在记忆中留下了深刻的印象。