资源描述：
《小学英语游戏教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学英语游戏教学案例 篇一：MyFamily------小学英语教学案例 MyFamily------小学英语教学案例 一．教材分析 本课内容是以PEP小学英语第二册第二单元B部分的第一课时为蓝本，主要学习有关家庭的词汇，以及用这些词汇表达自己家庭成员的情况。学生在A部分学习了father,mother,brother,sister, grandfather,grandmother,以及句型Who
2、＇sthatwoman/man?的表达方式.对家庭成员的称呼和询问有一定的基础;在本课时中,可以在学习新句型Who＇sthisboy/girl?的基础上,进一步的整合对话内容. 二.教学目标 1．认知目标：能正确听、说Who’sthisboy/girl?He’smy.../She’smy...； 正确理解、运用感叹词Cool,Great,Wow;及常用口语Really? 2．能力目标：正确的运用Who’sthisboy/girl?这个句型询问，并能正确回答； 流利的介绍自己的家庭成员 3．情感态度目标：增进学生之间交流合作表演能
3、力； 了解其他同学的家庭成随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 员。 三.教材重点、难点 重点：熟悉并掌握句型Who＇sthisboy/girl? 难点：正确运用口语常用词Comeon!Really?及brother,really,watch的发音。 四.课前准备 1．本课有关的录音磁带、图片、头饰、教学挂图
4、。 2．一张自画的全家福照片,学生自备照片。 3．四张邀请单 4．CAI课件 五．教学过程 一．Warmup 1.(转载于:小龙文档网:小学英语游戏教学案例)师生一起边说边做前一课所学的Let’schant: ABCDEFG, Fathermotherandme, CDEFGAB, Singanddanceunderthetree. ２．日常口语对话 Hello,Howareyou?Howoldareyou? Whereareyoufrom?Nicetomeetyou.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易
5、也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 设计意图：营造轻松愉快的教学气氛，抓住学生的注意力，吸引学生参加活动。与学生间对话，问候既可以缩短师生的距离又可以培养学生的交际能力 二．Presentation １．口语对话结束之后，教师在黑板上粘贴“全家福”， 教师指着图介绍Thisismydad/mum/sister? Ss:学生介绍全家福: Thisismyf
6、ather(dad)/mother(mum)/sister/brother? 游戏1：对号入座 教师出示单词卡片，如father(dad)，学生迅速找到相应的照片，请动作最快的学生上台将照片贴在正确的位置上，并大声说出：I’m?Thisismydad.表达能力较强的学生还可以在教师的帮助下做进一步介绍，如：He’sfromChina.He’sateacher. 设计意图：通过游戏活动使学生从一开始就有一种愉快的体验，以至于使他们忘记了是在学习外语，在无意识注意中积极吸收活动所使用的语言。 1.句型Who＇sthisboy/girl?
7、及回答 教师注意this的发音,让学生感受this和that的区别 T(引用旧句型)Who＇sthatwoman? Ss:She＇smymother.随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 T:Who＇sthatman Ss:He＇smyfather. （引出新句型,感知的thisandthat的区别） T:W
8、ho＇sthisboy?（注意问句的语音语调） Ss:He＇smybrother. T:Who＇sthisgirl? Ss:She’smysister. 学生跟读Who＇
